2016年五年级学生学习计算机范文（通用5篇）

光阴的很快，一眨眼就过去了，我们的教学工作既将在繁忙中忙碌着，在欢笑中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。为了使您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的信息技术教学计划范文（通用5篇），欢迎各位分享。

信息技术教学计划1

一、原有情况分析

五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本常识与技能的把握状况还非常理想，如王华、张林、姜燕、许王红等同学非常突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows平台的基本操作还不够熟练或者不完善，少个别学生正确使用计算机的习惯还没产生，考虑到五年级学生本学期的讲课特点，所以，本学期将再次唤起学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和增进对word的学习，让学生可尽量熟悉跟使用word，提高学生对计算机的应用素养，努力使每位教师都可学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较认真的基础。

二、本册教材分析

学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习跟工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际应该跟接受能力，为积极提升学员学习学习计算机的兴趣跟自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重加强word的学习。word是字处理工具中较流行的一款，功能超强、方便灵活，学好word，可以给教师编辑美丽的文本，提高利用计算机的素养和实用性，培养审美观念跟审美素质。本学期尤其以word教学成为学期教学的重点和瓶颈，在拓宽word的使用跟强化学生应用方面再细心扎实些，努力让每位学生都可学有所用。

三、本学期教学目标

知识方面：学生巩固计算机的特征、应用，巩固windows窗口的构成和基本操作、文件跟文件夹的基本操作，掌握word软件的窗口构成、基本概念跟一些使用方法等。

技能方面：学生巩固掌握windows平台的基本操作，进一步巩固掌握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和语句格式的修改、特殊符号的插入、图片的插入和设置，绘制简单的图形等。

能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不轻易修改计算机平台文件的道德规范；进一步提升学习计算机的兴趣；结合word字处理工具培养教师审美素质、创新素养，提高应用计算机的应用能力。

1、以windows自带小游戏等进一步促使学生学习兴趣；

2、充分给学员上机练习的机会，并推动指导；

3、加强多媒体教学网的直接演示，让学员跟着操作，提高课堂直观性和教学效果；

4、及时对常识与技能进行测试，提高反馈效益；

5、加强小组的交流、讨论、学习。

6、加强实际文档的应用练习。

信息技术教学计划2

一、指导思想：

为了加强大学信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水准，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对教师的奖惩和评判，提高教育、教学品质。

二、本期教学内容安排：

根据我校的计算机软硬件实际状况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：

三年级 上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的功能）、指法练习（了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏

下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特征）会修改桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观） 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级

上期：信息技术常识（电脑基本构成、计算机病毒的特征 及其预防方式）、WINDOS操作系统（文件夹的构建、 删除、复制、移动、属性的设定等）、正确使用鼠 标（单击、双击、拖动）、文字录入练习 下期：信息技术常识（电脑中常用的单位以计算）、WORD文档的使用（文档的构建、更名、窗口的了解、页面的修改（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏 五年级 上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷） 文本框的使用（边框和花纹）、艺术字、图像的插入（图 像属性的利用、大小、位置、设置恰当的环绕形式等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的勾勒、 组合的利用等。 六年级 上期：信息技术常识、WORD文档采用（录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化）EXCEL电子表格的使用 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET （基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、邮箱、发收电子 邮件

三、信息技术教育活动：

1、兴趣小组 根据学员自愿的方法，安排兴趣小组，组织兴趣的师生每周六日的时间进行训练与培训，旨在培养教师学习计算机的兴趣跟减少操作水准，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提升教师学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的`效果。比赛内容安排如下：

三年级：指法

四、 五、六年级：汉字录入

另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考核工作 根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对教师一学期来的学习状况进行综合考核，并做好考评表格的.填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均受到发展。

4、做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排，我校NIT教师授课工作进行了两轮，取得了骄人的名次（有参与会考的学生，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分学生日常开展自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校陆续全面实行校园网，根据各校的规定，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步采用培训，目的是让我校教师可进一步掌握网站使用科技与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

四、制定与认真贯彻管理体制

1、建立学校电脑室管理体制（详见制度）

2、建立大学学生办公电脑管控机制（详见制度）

3、建立学院多媒体教室使用机制（详见制度） 以上管理体制做到全校学生人手一册，并组织学习与推进。

信息技术教学计划3

一、学情分析：

本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习状况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生担心动手操作电脑。潜能生特征分析：潜能生的学习目的性不明晰，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡信息技术表格式教案，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与辛劳。上课注意力不集中，对必定要求掌握的信息技术概念不完善巩固，有的并且抛弃操作练习。

教者本人计算机知识可胜任教学工作，但把新课程理念利用于课堂的探求还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的常识结构模式预测和技能训练要求。

知识结构模式预测：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows平台的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的通常操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生无法熟练的操作Windows系统，管理文件跟文件夹；能够创建自己的电子邮件，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位跟作用。

本学期所学知识是基础知识，为现在深入学习计算机流行工具打下扎实的基础。两章知识是现今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的素质的学生，才能适应不断发展变迁的信息社会才能具有终身学习素质、自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标跟情感目标。

（1）、知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：掌握计算机的演进与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识跟技能，旨在培养学员获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的素养，教育教师正确了解跟理解与网络有关的文化、道德规范，自觉反对网上不良信息的妨碍；培养教师良好的信息能力，把信息技术作为支持终身学习跟合作学习的方式，为适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。

（2）、过程与方式：

培养教师对信息技术的兴趣跟意识，让学员认识和把握信息技术基本常识和技能，了解信息技术的演进及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻制约。通过信息技术课程让学员具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的素养，教育教师正确了解跟理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等弊端，负责任地使用信息技术；培养教师良好的信息能力，把信息技术作为支持终身学习跟合作学习手方式，为适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。

（3）、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养教师的科学态度和科学的学习方法，培养教师热爱科学或者关心社会的感情，从而让学生认识到自己担当的重任，从而促使学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而尽力学习。

2、质量目标：

在本学期的课堂中，认真学习新课程理念，进一步推进具体机制，重视潜能生的转化工作，面向全体师生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生增加，使教师的信息技术应用素养逐步提升。

四、提高教学品质的举措：

（一）、教学中以教学大纲为纲，从课本和教师实际出发，在开学初建立出切实可行的教学计划。认真贯彻“五认真”具体措施：

1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析教师情况，统一教学规定，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、认真上课：以启发式教学为方法，以操作练习来加强概念，形成技能、技巧，体现以师生为主体，教师为主导的课堂思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和方法，调动学生的学习积极性，注重教师素质培育，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求教师每节新课前做好预备考工作，以便于巩固教学重点和消除薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容迅速进行双基考核，及时剖析、指正、查漏补缺。

5、认真组织培训：根据学员实际状况采取多样化的培训，帮助预测因素，启发思维，寻求恰当的操作习惯跟步骤。采用多关心、多回答帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于非常有兴趣的朋友可以组织课外活动兴趣小组，以培养教师的特长。

（二）、提优补差的内容、途径跟技巧。

对于优秀生可以适度学课本以外的常识来充实自己，并在学习中逐渐产生自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于非常有兴趣的朋友可以组织课外活动兴趣小组，以培养教师的特长。

信息技术教学计划4

一、指导思想：

本学期，我任五年级1班信息技术课的课堂任务。信息技术课程是学校一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具有，已成为必修课开设。根据学员的详细状况，本期努力培养教师对信息技术的兴趣跟意识，让学员认识或掌握信息技术基本常识和技能，使学生具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的素养，形成良好的信息技术素养，为人们适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。

二、 教材分析

本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包含：计算机硬件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请跟利用、制作ppt等内容。