教案,：教案对上好课有什么重要作用？

教案格式（教案的基本格式与编写重点）

备课的成果最后应贯彻在教案上。因此教学常规要是：课必有案教案 格式，案必实用。

首先我们要知道，什么是教案，教案对上好课有哪些重要作用。

教案,是学生为了有效地举办课堂活动，根据课程标准，整体教学设计，针对软软件教学资源条件、学生的实际状况，以课时或课题为单位，对课堂目标、教学内容，教学过程、教学方法手段等进行的详细设计跟安排。教案也叫课时教学计划或单元教学设计（因为职业教育一次课多课时，因此也称单元教学设计）。

教案是课堂活动基本的推行计划，即教学活动的更基本的方案，教案是很重要的实用教学文件，是学生组织举办课堂教学活动的按照，也是教学管理、评价、诊断、改进的重要材料。

学校按节次上课和企业辅导有一定差异，上课一般需要按课节写讲稿，培训一般只写讲稿并制作辅导PPT。培训PPT注重的是内容展现和材料提供，并为培训者的授课提供提纲线索。但其设计的根据也一直是应考量：为何讲－目标、讲哪些－内容、怎样讲－过程步骤、凭啥讲－手段。

教案的格式大同小异，一般包含：课题：本次课的课堂题目；课时：几节课；上课教室；上课时间；学习目标：按我们上节课的规定确定跟填写教学目标，重点、难点，以上习惯上叫教案头。

教案编写的主要部分是“教学推行过程”主要包含：左侧第一项：教学环节－－教学过程的各主要环节、步骤及名称，如导入、新课、训练之类；第二项是师生与学生活动，有的教案设计格式把学员和学生的活动分别设定成两个项目，我们觉得学生的教与学的活动是密切联络在一起的，老师布置了这个任务，出示了这个课件，学生能够去做相应的活动；学生提问了教师才做相应的评说评价与鼓励，把它们置于一起设计描述非常符合实际，单独割裂开来描述更不便于，也不符合教学的实际状况。方法形式第三栏方法手段－－你用的是思维导图教学法，还是实际操作练习法呀教案 格式，是用的哪些教学设施与资源等。最后是设计动机，你为什么这么来设计呢，依据、好处是哪个呢。

抓住三个环节：

一是教学目标：明确了解此次课应干什么？要使学生懂什么－－掌握这些知识；会什么－－学会什么技能，形成什么能力；爱什么－－树立什么看法，受到这些观念教育。这是写教案必须首先确立的重点。否则教案就无从设计，也就只好是搬运一下教材知识技巧。

二是教学内容组织跟课堂载体选择：如何组织课堂内容的学习顺序，选择什么哪个案例、实物、设备设施做为学习的契机，这是教学活动铁甲车加强，得以有趣有效推进的物质凭借。

三是教学过程与技巧：从导入至结束教学过程按排为几个步骤、每个方法采用什么样的教与学的方式、方法。