【人教版】小学语文基础知识点归纳（附答案）

人教版二年级数学上册教学计划

一、班级分析

二（5）班现有学生50名，二年级的教师经过一年的英语学习后，对物理学习也是了一定的知道，基本常识和技能有了巨大的提升，动手操作、语言表达能力等受到了巨大的提升，自主观念明显提高，但是学生之间的差别较大。优秀生思维活跃新人教版二年级数学上册表格式教案，发言积极；中间生教学上几乎是“默默无闻”；待优生学习态度不端正、积极性不高、方法不得当，对每位基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，这学期的课堂应再次更多关注待优学生学习兴趣的提升、方法的优化或者习惯的培养，并让不同的学生受到不同的发展。

二、教材分析

（一）教学内容

本学期教材内容包含以下一些内容：认识长度单位厘米和米；初步认识角；100以内的加、减法的除法；表内乘法（一）；表内乘法（二）；观察物体（一）；量一量，比一比；认识时间；搭配（一）。

（二）教学目标

知识和技能方面

1.初步认识长度单位公分和米，初步建立1米、1厘米的宽度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构建估计物体长度的意识。

2.初步了解线段，会量整厘米线段的宽度；初步认识角跟直角，知道角的各个别名称新人教版二年级数学上册表格式教案，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直线、角跟直角。

3.掌握100以内笔算加、减法的推导方式，能够正确地进行估算。初步掌握100以内笔算加、减法的计算方式，体会估算方法的多样性。

4.知道乘法的`含义和加法算式中各个别的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。

5.能识别从不同的位置观察到的简单物体的颜色；初步了解轴对称现象，并可在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6.初步认识统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程，会用简单的方式搜集跟整理数据。初步了解条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出更简洁的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的素养，初步构建有顺序地、全面地探讨问题的观念。

解决难题方面

1.经历从生活中看到并强调问题、解决难题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一难题可以有不同的缓解方法。

3.有与朋友合作解决难题的经验。

4.初步学会表达解决难题的大概过程跟结果。

情感与态度方面

1.在对方的引导和帮助下，对身边与数学有关的这些事物有好奇心，能切实参与生动、直观的教学活动。

2.在对方的引导和帮助下，能摆脱在数学活动中遭遇的这些困难，获得顺利的体验，有学好数学的自信。

3.经历观察、操作、归纳等学习物理的过程，感受化学思考过程的合理性。

4.在对方的指导下，能够看到数学活动中的出错，并迅速改正。

5.体会学习数学的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7.通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

（三）教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内除法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及物理实践、数学认知的练习。

三、教学措施

1.要从整体上掌握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适度的微调，防止加重学生的学习负担。

2.从学生的年龄特点出发，多实行游戏式的课堂，引导学员乐于参加数学学习活动。

3.要切记培养教师的语文概括能力跟逻辑思维能力，特别是计算能力跟解决难题的素养，重视教师获得知识的认知过程。同时需要切记教学的开放性，培养教师的变革观念跟实践能力。

4.要渗透德育教育，注重培养教师良好的学习习惯跟独立构想、克服困难的精神。

5.合理布置较为有趣的作业，如动手的作业，少一些枯燥的练习。

6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给父母正确指导女儿学习的方式。

四、全册课时安排（约60课时）

（一）长度单位（4课时左右）

（二）100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1.两位数加两位数……3课时左右

2.两位数减两位数……5课时左右

3.连加、连减和加减混合……4课时左右

整理和复习……1课时左右

我长高了……1课时左右

（三）角的初步了解（2课时左右）

（四）表内乘法（一）（13课时左右）

1.乘法的初步了解……3课时左右

2.2——6的乘法口诀

5的乘法口诀……2课时左右

2、3、4的乘法口诀……4课时左右

6的乘法口诀……3课时左右

3.复习和整理……1课时左右

（五）观察物体（4课时左右）

（六）表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀……5课时左右

8的乘法口诀……3课时左右

9的乘法口诀……4课时左右

整理和复习……1课时左右

看一看摆一摆……1课时左右

（七）统计（3课时左右）

（八）数学广角（2课时左右）

（九）总复习（4课时左右）

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