山西教师招聘考试学习资料-乐题库-恐龙小课堂

学习资料1. 恐龙小课堂一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第1 课内容二、教学目标1. 了解常规视频录制设备跟分镜头脚本设计要素，学会手机视 频拍摄及 APP美拍大师的视频编辑。2. 通过实际视频拍摄了解手机拍摄手法，会运用美拍大师进行 视频剪辑。3. 培养学员视频录制整体创作习惯跟体验用视频录制记录生活 的幸福。三、教学重难点重点：让学员把握手机视频录制方式跟在视频里进行视频短片 的剪辑处理。难点：利用美拍大师进行进行视频剪辑处理。四、教学准备： 多媒体控制系统、音响四、教学准备：科大讯飞畅言平板教师机或电脑安装希沃授课 助手、 《侏罗纪世界》视频短片五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）激趣引入1. 同学们看过恐龙的片子吗？让我们来观看《侏罗纪世界》精 采片段，看看我们的地球上当时发生很多类型的恐龙。恐龙的世界 真奇妙，我们一起来研究一下吧！ 仅供学习与参考 学习资料2. 这节课的任务就是要让我们运用视频片段跟自拍视频，来编 辑成一个介绍恐龙的视频，同学们想学习吗？（二）设问自学1. 请同学们打开书第1 页，首先认识我们录制视频有什么设备？ 生知道后老师讲解数码摄像机、数码照相机、智能相机、平板手机 的拍摄功能。

突出现在智能手机的科普，推荐出手机应用APP 美拍 大师，一能拍摄、二可美化、三可把视频花絮进行剪辑组合。2. 继续学习“分镜头脚本”五年级信息技术教案下册 表格式，教师适当解释脚本的概念，相当于 一个镜头录制的计划，包画面构想、时长、配乐、解说词、添加的 字幕，学生分组认真研究其中一个分镜头的脚本。根据状况邀请几 组一男一女两位朋友进行拍摄模拟。3. 启动平板电脑或手机的镜头硬件，选择“视频”拍摄，请第 一组男女生按研究的镜头进行学习录制。教师有意识渗透画面稳定， 前后多拍摄一段便于下面剪辑的窍门。按照相同的方式拍摄三到四 个镜头，可邀请学员上台操作视频录制。4. 制作视频，学生阅读课本5 页启动美拍大师导入视频。5. 连续导入两段以上视频，学习教材6-8 页，教师操作展示视 频的剪辑，注意重点讲解视频可以剪辑，把不梦想的部分剪掉。学 生尝试练习并将作品何存。（三）综合练习1. 分组抽生上台展示练习，把两个片段进行连接的编辑处理。2. 让学生探索如加速、倒带这些特效，尝试训练。向全班展示。 仅供学习与参考 学习资料（四）总结拓展1. 通过本节课的学习，大家知道了借助手机拍摄视频，并借助 美拍大师将我们拍的视频依据自己的还要进行剪辑，去掉不理想的 部分，并还可以做一些特效处理，通过这种的学习，我们可以把自 己在生活中的美丽事情以及经历记录下来，如旅行、比赛等，多有 趣呀！2. 刚才老师看到我们的视频在一个镜头切换到中间一个镜头的 时候更生硬， 有哪些办法使它们显得更有动感，更顺畅， 更自然吗？ 请同学们下课后去探索，下节课来告诉同学？作业设计：回家利用相机拍摄两段视频，用哪个方法让让两段 视频切换的之后显得更有动感，更顺畅，更自然。

七、板书设计：第 1 课恐龙小课堂拍摄器材智能电脑镜头脚本美拍大师（拍摄、导入、剪辑、切换）八、课后反思： 仅供学习与参考 学习资料2. 侏罗纪迷影一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第2 课内容二、教学目标1. 让学员认识美拍大师字幕添加、滤镜处理效果、添加背景音 乐。2. 通过同伴互助，实践性的进行发现式学习，了解美拍大师的 视频处理功勇。3. 培养学生对视频处理的审美感，体验用视频录制记录生活的 快乐。三、教学重难点重点：让学员认识美拍大师编辑视频的各类辅助用途。难点：综合利用，如何合理运用字幕背景音乐，学会设计模式。四、教学准备：科大讯飞畅言平板教师机或电脑安装希沃授课 助手。五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）激趣引入同学们在上一节课的基础上，我们使用手机进行视频的录制， 掌握了一定的拍摄手法，但是我们怎么处理成有独白情节，表达一 定主题意思的视频呢，那么我们将应用到一些编辑方法，今天我们 学一起来学习。 仅供学习与参考 学习资料（二）合作研究1. 第一节课我们学习了美拍大师，了解了如何拍摄视频，截取 视频，如果我们令自己的视频非常美观，有视觉冲击怎么处理呢？2. 我们这节课就来一起学习怎么运用美拍大师制作大片，请同 学开启课本P10，带着困惑读一读试一试，如何帮视频添加滤镜！学生提问，导入视频- 点击滤镜按钮。

3. 字幕添加，阅读P11，抽生回答尝试，进入字幕编辑- 添加字 幕- 选择类型 - 调整位置—选择效果时长。4. 添加动态文字，进入动态文字编辑- 选择适合的效果- 点击标 题- 输入文字 - 删除多余文字。5. 添加音乐：进入音乐编辑- 添加音乐 - 生成。（三）综合利用：根据需要先设想美化要求，写一个脚本，然 后利用所学完成视频美化。看看哪些小组设计最美观合理！（四）拓展延伸探一探：如何将成品视频发送给同学作业设计：回家利用电脑录制视频处理自己在家更幸福的一件 事。七、板书设计：第 2 课侏罗纪迷影添加滤镜、添加字幕添加动态文字、添加音频八、课后反思： 仅供学习与参考 学习资料3. 恐龙家族的数字密码一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第3 课内容二、教学目标1. 认识 Excel的窗口、单元格，能精确说出单元格的名称。2 ．学会新建Excel 工作簿。3．学会在单元格中输入跟修改数据。三、教学重难点重点：认识单元格。难点：单元格中数据的输入跟修改。四、教学准备： 多媒体控制系统、教学素材。五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）情境激趣，引入新课展示例图整理数据的不同方法，请孩子们比较“手写记录数据”、 “手写表格记录数据” 、“电子表格记录数据”各自的优势。

Excel 电子表格记录跟处理数据的用途非常强悍，方便快捷。今天我们一 起学习第 3 课：恐龙家族的数字密码（板书课题）（二）教学新知1. 认识 Excel 的界面孩子们自学书22 页，认识 Excel 界面的各个别名称，教师说出 仅供学习与参考 学习资料 名称孩子在Excel 界面上找到相应的位置。单元格名称是用列号加行号来表示的，列号在前，行号在后。 老师随意点击一个单元格，请孩子们说出单元格的名称。2. 新建 Excel 工作薄请孩子通过自学教材23 页，新建Excel 工作薄。3. 在单元格中键入数据鼠标指针在工作表编辑区上面呈“+”。将鼠标移动至某个单元 格，单击这个单元格，就可以输入数据。在输入数据过程中，以免数据丢失，我们应养成随时保存的习 惯，需要点击工具栏上的“文件”——“另存为”，以合适的文件名 将表格保存。4. 数据的更改数据输入完毕，需要进行细致核对，若有出错，需要进行更改。 修改可以用右键单元格和双击单元格的方法进行更改，请孩子们比 较两种形式有哪些不同。（单击单元格修改是将单元格里全部数据进 行更改，双击单元格修改可以对单元格部分数据进行更改）（三）操作练习1. 参照教材 25 页的表格内容，进行数据的输入。

2. 可以知道 Excel 各种软件的不同功能。把光标指向工具栏区域中的软件界面上，在手动显示的提示框 中可以知道Excel 各种软件的不同功能。（四）拓展训练 仅供学习与参考 学习资料阅教材26 页的信息窗，通过网络资源自学相关知识，如百度 传课、网易云课堂。作业设计：参照教材25 页的表格内容，进行数据的输入。七、板书设计：第 3 课：恐龙家族的数字密码1.认识 Excel的界面2. 新建 Excel 工作薄3. 在单元格中键入数据4. 数据的修改八、课后反思： 仅供学习与参考 学习资料4. 恐龙新说一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第4 课内容二、教学目标1. 学会 excel表格中行、列的插入方式，能为表格添加标题。2 ．学会调整表格的缩放与行高，了解用鼠标调整列宽、行高的 小方法。3．学会运用“字体” 、“对齐方法”工具选项中的图标，对表格 进行简单美化。4 ．学生可按照已有数据设计表格，并进行个性化设置，使表格 合理、美观、实用。三、教学重难点重点：对电子表格进行美化。难点：根据已有数据设计跟美化表格。四、教学准备： 多媒体控制系统、教学素材。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）新知导入展示已美化和美化后的表格，让学生非常它们的不同及异同， 并探讨为什么应美化，美化的目的是哪个。（二）教学新知 仅供学习与参考 学习资料1. 打开 excel文档。2. 确定应该插入行的位置，然后选中要在之前插入数据的行。3. 在“开始”选项卡中，单击“单元格”功能区中的“插入” 按钮，选择“插入工作表行”。4. 在新插入的空白行中，选择单元格“A1”并输入表格名称。5. 小组探讨列的插入方式，并进行操作演示。6. 首先选中需要更改列宽的单元格。7. 单击“格式”按钮，在菜单中选取“自动调整列宽”。8. 尝试如何去自动输入“列宽”的数值，并非常他们的区别。9. 小组讨论行高的微调手段，并进行演示。10. 在“开始”选项卡中，单击“田字格”旁边的白色三角，选 择所需的表格框线。11. 在“开始”选项卡中，单击“合并后居中”按钮五年级信息技术教案下册 表格式，使标题所 在行合并后并将文字居中。12. 在“开始”选项卡中，单击“颜料桶”图标，给所选的单元 格加上漂亮的背景色。13. 在 “开始”选项卡中， 选择单元格内数据的居中方式，如 “垂 直居中”、“居中”等。（三）互助学习同学之间运用恐龙数据进行数据输入，并进行美化成自己个性 化的标格。

（四）拓展练习 仅供学习与参考 学习资料见教材训练，将丁丁所得的一笔压岁钱，用excel 表格来制作 一份漂亮的生活账本。作业设计：回家完成标格设计，处理好数据。七、板书设计：第 4 课 恐龙新说1. 插入标题2. 调整列宽、行高3. 美化表格八、课后反思： 仅供学习与参考 学习资料5. 数据发现一、教学内容：重大第八版小学信息技术五年级下册第五课二、教学目标：1．学会运用Excel 软件“查找”功能在表格中具体找所需的数 据。利用“排序”功能对数据进行排序并进行数据预测。2 ．通过合作与交流，熟练进行“数据查找与数据排序”操作， 并进行简单的数据统计。3．培养学生数据整理和数据预测意识，提高学生运用电子表格 处理生活数据的兴趣。三、教学重难点：1. 用“查找”功能找到电子表格中必须的数据。2. 根据需求用“排序跟筛选”对表格中的数据进行顺序。3. 能对表格中的数据进行简单的求和。四、教学准备： 多媒体电脑学校、教学表格素材五、教学课时：1 课时六、教学过程：（一）复习引入通过上面的学习，我们学会了对电子表格进行美化处理，如合 并单元格、调整列宽与行高、绘制表格框线、文字居中、填充背景 颜色、套用表格格式，这样我们做起来的表格最整齐、美观、清晰。

仅供学习与参考 学习资料 但是当我们表格里面的数据很多既没有按照规律排列的之后，我们 怎么可更迅速的查找到自己应该的数据并进行预测呢？这就是我们 这节课所要学习的内容“数据发现”（板书），今天我们来一起学习 Execl 强大的数据处理功能：一：查找数据；二：数据顺序；三：数 据统计（屏幕显示任务） 。（二）设问自学1. 任务一：查找数据（板书）（1）请孩子们打开EXCEL电子表格。（２）教师下发练习文件。（３）请同学们打开书34 页。教师屏幕提示“查找”命令的位 置。学生阅读课本三个步骤并完成第一个学习任务：查找数据。若 有不好理解可以问朋友，问同学。（４）教师鼓励跟学员一起操作查找关键字是“海洋”的恐龙 数据，查找之后，要求试着分别单击“查找全部”和“查找下一个” 按钮，看结果有哪些不同？教师巡视授课。（５）抽生演示，教师小结：查找命令可以帮助我们很快找到 所必须的数据， “查找全部”是把所有具有关键字的数据列出出来后 点击定位，并在左下角显示有多少个单元格被找到，“查找下一个” 是在表格中定位至详细的单元格，有利于我们的更改和确定。2. 任务二：数据顺序（板书）（1）教师鼓励：在我们的训练文件中，列举了26 种不同的恐 龙，我们怎么可快速的找到最大的恐龙和最小的恐龙呢？请翻到教 仅供学习与参考 学习资料 材 36 页完成第二个任务：数据排序。