2016年信息化大赛重点考察教师依据——吴老师的微课

信息化大赛重点调研教师根据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的素养。主要展现信息化课堂教学录像，展现学生依据信息化教学设计采用信息技术开展信息化课堂教学的全过程，重点展现信息化教学的师生互动状况及教师的学习成效。

上学年学校组织的信息化大赛上吴老师取得了非常好的成绩，现在更是代表大学正式举行省信息化大赛，这除了是个人的荣誉，也是全校的荣誉，所以更为看重！

吴老师的信息化大赛都做了这些打算？

1.明确方向，设定教学主题

在所授科目中，选择自己很熟悉，最有特色，又很易跟信息化结合的主题。吴老师选择了《建筑CAD平面图形绘制》，通过某三层楼平面图实例，学习掌握轴网、墙体、各类柱子、门窗等基本形成方式。充分考虑到传统教学难点：概念易于混淆、不同角度不能清晰看到讲解分解方法、演示内容展现不全等，结合信息化手段解决教学难点，突出教学重点成了吴老师首要考量的难题。

2.准备教案，PPT或是微课

结合课堂主题探讨教学内容、教学目的、教学方法、教学顺序等，整理知识点，对重点难点进行分解，完成初期的课件、教学材料、课中提问以及课后的训练准备。吴老师提前利用微讲师微课制作软件对于教学内容的重点进行了微课制作，并反复检查、反复校对，力求教学设计完美。

3.准备讲稿，反复练习

讲稿是否精彩直接影响到授课教师的总体分数，要想在人才济济的信息化大赛中脱颖而出，需要精细到每位细节，让每个环节都做到极致。吴老师在信息化大赛前一有时间就在家里反复训练讲稿，反复修改，使自己的授课自然、流畅，举止得体！所以对方的顺利都不是偶然，是日积月累锻炼出来的！

听说吴老师的信息化大赛要带上它，是哪个？

越是大型的信息化比赛越是讲究真功夫的之后，怎样使自己的课在群英荟萃的大赛中拔得头筹？吴老师带上了自己的秘密武器-微讲师课堂教学平台！完全摒弃黑板和粉笔的变革创新教学方式，佩戴无线麦克+无线手写板+激光手写笔，在教室任意位置边走边讲解，疑点难点、细节性的讲解配合高清摄像头与液晶电视同步显示，让每位位置的学生都可知道的看见操作方法信息化大赛教案格式信息化大赛教案格式，加深学习与理解!这种互动式教学令被动学习的教师变为主动学习，学生跟同学的距离最近了，知识的学习方法也更多样化了，难怪学校点名让吴老师参加市区的信息化大赛！

从此学校的同学都争先恐后的要参与信息化大赛！因为大学终于开始为每个教研室配备智慧装备——微讲师课堂教学平台，安装简单，使用方便，是信息化大赛的利器！