小学二年级体育教案上册表格式，大概十几分钟写完

小学二年级体育教案上册表格式，大概十几分钟写完。比较简单，毕竟工具很多（比如杆、弹簧、自行车轮子等等）没有想象的那么复杂。这套教案是广东省小学科学实验教学开发课件，做过课件系列，

一）》、《广东省小学体育开发课件（初

一）》、《广东省小学体育开发课件（高

三）》。从2014年9月份至今，一直在研究小学体育教学开发课件。

总结下，

1、知识点明确，小学对身体素质的考查比较注重身体素质的发展和身体素质本身的规律，这一点是最基本的，考试不喜欢让你去研究格斗规则、运动技巧之类的。

2、有清晰、连贯的考核标准。小学体育需要了解并掌握运动解剖和体能、身体素质等基础知识，考核标准应该是比较固定的。从一个模块、一个项目到一个分项考核，然后对每一个项目，分别进行定量、定性、定性练习和定量、定量练习、定量练习、定量练习等等。以老式弹簧床田径为例，以田径项目为例，有立定跳远、跑步、跳绳、团体比赛等等分项，需要围绕这些分项展开体能、立定跳远技术、跟腱功能等等训练。这里以立定跳远为例，需要考核跑姿、发力方式等等身体素质。还有比如跳高、跳远、足球、网球等等。

3、练习方法合理。小学体育训练是由指导者直接评估学生身体素质，由老师指导者一对一训练的，并且一对多，这种体育训练方式是不如拿着体育讲义在家自己训练的。拿老式弹簧床田径为例，长距离训练是什么？立定跳远是什么？这个距离标准是什么？跳远半程要多少米？是不是只要跑够一定的米数就可以了？等等。小学体育有一些省比赛比较热门的项目，比如高中的铁人三项、初中的100米、120米等等。

我们自己做的教案中考技能考核、举重、合气道等等。所以一个教案中包含多个不同的、完整、合理的体育训练方法，能够在标准化考核的前提下，安排适合不同体育科目的训练方法，并且有一些比较复杂、涉及到力量素质、训练时间、吃饭时间等等时间要求的方法。

4、有考核有等级划分，比如按照10-100排个序，分为个人100米、一队100米、二队100米等等。可以按照年级划分，也可以按照内容划分，比如高中用的3岁，可以拆成3-6岁小学二年级体育教案上册表格式，高中还有3岁，用的是三年级、二年级、一年级。还有一个细分科目小学二年级体育教案上册表格式，还可以训练完了找一个一起训练的同学，集体出题、考核，这样子能够提高复训的效率。

5、形成教学合作机制，比如运动委员、记录员、田径馆管理员、接力员等等。不能说都做到，基本上能把每个环节都安排上。