2016年人教版二年级下册语文表格式教案(一)

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我小学6年级了，多了几篇古诗词，还有几篇古文，因为古代文言文阅读水平在我这种水平，差不多只能读懂前三分之一的意思，我以前背课文都是慢慢背，先去把第一句看懂，再去看第二句，第三句，第四句就这样慢慢过，同时尝试着背自己不认识的文言文字，比如仄声人教版二年级下册语文表格式教案，在现代汉语中读第四声人教版二年级下册语文表格式教案，我遇到这样的字，我会用自己认识的语文字去查字典，找出跟他意思相近的字。

同时我会试着用自己所知所见去理解文言文，就比如我现在背的这一篇（白发戴花君莫笑），不单单我知道他的意思，也有自己的想法，想象他是怎么写的，从哪开始写的，这就是文言文的文学水平。这篇课文是我人生中第一篇古诗词，尽管考试考的不是很好，但在当时那个背古诗词，背课文的环境里，考高分对我来说是及其爽的。总之，背古诗词的方法就是边读边背，读通读透再去死记硬背，其实我从小考试就过百，以上也是我学习几十门课的一些经验。