2015年教师资格证考试《综合素质》5大学习方法(2)

中年级阅读教学的主要任务是识，了解词句的含义，积累和利用词和句，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。所以，本册教材的主要任务是识、写和课本的朗读。从教师的长远发展来看，识、写和课本的朗读是课堂重点。难点是句子的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决难题。

教学措施:

1、根据每篇短文的内容和课堂目标，有的放矢地进行思想品德教育，把语言训练和观念品德教育融为一体，使师生养成良好的学习质量和行为习惯。

2、设计活泼多样的课堂方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识。通过艺术竞赛等方式，培养良好的写习惯和写兴趣。

人教版三年级上册语文教学计划4

一、指导思想

本册教科书进一步加强改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到显现形式，有不少新的突破。教师在课堂过程中，不仅注重学生知识的积累情况，更要着眼于全面提升教师的物理素养，增强英语实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

教材包括导言、课文和地理园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美丽;爱护周围环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的孩童生活;可贵的温情、友情;神奇的技术全球;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下面几个特征：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的观念和目标。

3、大量更新课文，使课本更加贴近儿童生活。

4、着力优化课文和课后训练的创编，促进师生学习方法的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的融合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、学生状况分析

三年级七班共有师生76名，其中女孩41名，女生35名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生众多这些状况。优等生能要求上进，在教学上严肃听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文能力，发展也非常全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对她们必须多一些关注与指导，帮助人们养成良好的学习习惯，教给学习方式，使它们能和你们一起欢乐学习，共同进步。

四、教学目标

1.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗歌，练习复述课文。

2.继续培养读书看报的习惯，收藏并与朋友交流图书资料。

3.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想像。愿意将自己的习作读给人听，与对方分享习作的幸福。

4.能用普通话沟通。在谈话中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。继续详细生动地诉说故事，努力用语言打动对方。能逐渐清楚知道地诉说一件事情。

5.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

6、这个学期，根据学校状况，计划期末成绩人平分达到70分，及格率90%，优秀率50%。

五、教学措施

1、严格规定学生，持之以恒地坚持下去，使学员逐步养成良好的学习习惯。

2、注意掌握教材之间的联系，把教材与教师生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥学生两人在教学中的主动性和成就性。语文课堂应在学生公平对话的过程中进行。学生是数学学习的主人，语文课堂应激发师生的学习兴趣，注重培养教师自主学习的观念和习惯，为教师创设良好的自主学习情境，尊重教师的个体变化，鼓励教师选择合适自己的学习方法。教师是学习活动的鼓励者和组织者。教师应转变思想，更新知识，不断增加自身的综合素质。应造就性地理解和使用教材，积极研发课程资源，灵活采用多种课堂策略，引导学员在实践大学会学习。

5、在课堂中努力表现语文的实践性和综合性。努力优化课堂教学，整体考量知识与素质、情感与心态、过程与技巧的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的恰当导向。培养教师高尚的公德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和切实的一生态度，是数学课堂的重要内容，不应把他们当外在的、附加任务，应该重视洗礼感染，潜移默化，把这种内容贯穿于日常的教学过程之中。

7、正确处理基本素质与变革能力的关系。

英语课堂要重视语言的累积、感悟和利用，注重基本技能的练习，给教师打下认真的物理基础。同时要加强研发学生的造就潜能，促进学生大幅发展。

8、遵循学生身心发展和数学学习的规律，选择教学思路。

人教版三年级上册语文教学计划5

一、指导思想：

《义务教育课程标准实验教科书地理三年级上册》是《中共中央国务院关于加强教育变革，全面深化素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准为根据撰写的。本册教科书进一步加强改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到显现形式，有不少新的突破。教师在课堂过程中，不仅要加强学员知识的累积情况，更要着眼于全面提升教师的物理素养，增强英语实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、学生情况分析：

本班学员学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体老师都能确立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养教师良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、教材分析：

本册共有短文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的短语325个。教材共八个专题。

他们依次是：感受大自然的美丽;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的孩童生活;可贵的温情、友情;神奇的技术全球;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下面几个特征：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的观念和目标。

3、大量更新课文，使课本更加贴近儿童生活。

4、着力优化课文和课后训练的创编，促进师生学习方法的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的融合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标：

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续训练用铅笔书写，用钢笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有情感地朗读课文。

5.继续学习背诵，能对课本中不理解的地方强调问题。

6.学习联系上下文或其它形式，理解段落的含义，继续体会课文中关键字词在表情达意方面的作用。

7.初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的观念感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗歌，练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与朋友交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想像。愿意将自己的习作读给人听，与对方分享习作的幸福。

12.能用普通话沟通。在谈话中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。继续详细生动地诉说故事，努力用语言打动对方。能逐渐清楚知道地诉说一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施：

1、严格规定学生，持之以恒地坚持下去，使学员逐步养成良好的学习习惯。

2、注意掌握教材之间的联系，把教材与教师生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥学生两人在教学中的主动性和成就性。语文课堂应在学生公平对话的过程中进行。学生是数学学习的主人，语文课堂应激发师生的学习兴趣，注重培养教师自主学习的观念和习惯，为教师创设良好的自主学习情境，尊重教师的个体变化，鼓励教师选择合适自己的学习方法。教师是学习活动的鼓励者和组织者。教师应转变思想，更新知识，不断增加自身的综合素质。应造就性地理解和使用教材，积极研发课程资源，灵活采用多种课堂策略，引导学员在实践大学会学习。

5、在课堂中努力表现语文的实践性和综合性。努力优化课堂教学，整体考量知识与素质、情感与心态、过程与技巧的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的恰当导向。培养教师高尚的公德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和切实的一生态度，是数学课堂的重要内容，不应把他们当外在的、附加任务，应该重视洗礼感染，潜移默化，把这种内容贯穿于日常的教学过程之中。

7、正确处理基本素质与变革能力的关系。

英语课堂要重视语言的累积、感悟和利用，注重基本技能的练习，给教师打下认真的物理基础。同时要加强研发学生的造就潜能，促进学生大幅发展。

8、遵循学生身心发展和数学学习的规律，选择教学思路。

六、增优补差：

为优等生多成就机会，锻炼他们的心理素质与变革能力，对差生加强学习习惯的培育及基础知识的学习。

八、教学进度安排

周次教学内容安排

第一、二周1、燕子2、古诗两首3、荷花

第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测

第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事

第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动

第七周12想人家没想到的物理园地三机动单元测试

第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵

第九周16绝招语文园地四机动单元检测

第十周17、可贵的沉默18、她是我的同事19、七颗钻石机动

第十一周20妈妈的账单语文园地五机动单元测试

第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”

第十三周机动24果园机器人语文园地六

第十四周语文园地六单元检测25、太阳是你们的26、一面五星红旗

第十五周27、卖木雕的少年28中国国际支援队，真棒!语文园地七第十六周机动单元检测29、古诗两首30、西门豹机动

第十七周31、女娲补天32夸夫追日语文园地八

第十八周机动单元测试复习

第十九至二十周迎接期末考试

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