9的乘法口诀教案表格式总结，清晰实用，轻松表达乘法

9的乘法口诀教案表格式总结，清晰实用，轻松表达乘法。教材分析本教材旨在培养学生正确学习乘法运算的思维习惯9的乘法口诀教案表格式，从而掌握乘法的基本规律，对于日常生活和生产中多种多样的乘法运算有着举一反三的作用。教学目标本教材分为四个目标：1.知识目标：通过教材的学习，掌握乘法口诀、了解与的关系等相关知识。2.能力目标：通过学习口诀式乘法教学，掌握口诀式乘法的运算方法、体会乘法的用法等相关能力。

3.情感目标：通过学习口诀式乘法教学，激发学生学习乘法的兴趣，培养学生的思维习惯和思维能力。4.价值目标：通过学习口诀式乘法教学，培养学生的独立思考、创新精神和动手能力，扩展学生的知识面，提高认知水平，培养良好的思维品质。教学重难点本教材分为两个重点：乘法运算规律（简单和复杂之分），乘法计算规律（1234567890的含义），乘法运算法则；教学重点：乘法运算规律、乘法计算规律；教学难点：乘法运算法则和乘法口诀。教学过程（。

一）讲授乘法概念，初步建立乘法概念1.老师指导学生接受乘法概念。教师请同学们熟读文字课文，读完后让学生尝试配合老师口述出文中提到的乘法运算规律和乘法计算法则。2.学生之间逐步进行配对练习，逐步体会乘法运算中乘法口诀的重要作用。

二）识记乘法口诀，初步掌握乘法规律1.请同学们通过回答问题的方式，认识所给问题中所列乘法口诀的含义，并读出其对应的乘法规律。2.请同学们利用口诀“3,3,2,1,1,3,3,1,3”进行识记。同学们积极讨论，弄清“3,3,2,1,1,3”的含义，并准确书写出口诀中的“1,3,1,3”。

3.从1到50,读写口诀示例1-

5、示例6-109的乘法口诀教案表格式，具体演示乘法运算法则。

三）理解乘法运算与生活的关系，初步掌握乘法计算规律1.朗读口诀“3,3,2,1,1,3,3,1,3”的内容，理解每个口诀所要表达的意思。2.教师指导学生根据不同的课题讲授不同的乘法运算规律。比如科技导入，我们知道三角形内角和等于175度；生物导入，等边三角形的边等于等腰三角形的边等等。3.教师选择几个生活中的例子，让学生用乘法分类讨论以下问题：“请请同学们分别解答一下“3,3,2,1,1,3,3,1,3”这5个口诀中三角形内角和是多少度”，并朗读课文。4.教师总结口诀所表达的乘法运算规律对应的乘法法则，并进行归纳、归纳、总结。

5.举例：“请请同学们分别解答一下””

1、

3、

5、

7、

9、1

0、2

0、3

0、4

0、5

0、7

0、10

0、1000这5个口诀中等边三角形、正方形等直角三角形内角