阿西莫夫短文两篇表格式教案：《自然选择的方式》

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教学计划部分：1.教学目标：听说能力：阅读速度提高、能读课文大意和理解词语；能默写课文单词语言技能：掌握课文背景及高频词语言思维：学会自主阅读文章，有基本的自主思考；了解所学文章的写作背景；掌握基本的填空、简答题和解析题技巧；教学重点：学会能背诵课文内容2.教学难点：教学重点是把握课文内容的内在规律，教会学生深刻领会课文精髓，掌握思维技巧，提高阅读速度。

教学难点是提高学生学习兴趣，理解文章内容，通过难难句式练习，找出不同词组成分，更好理解课文。3.教学方法：问答式，讨论式，解析式。4.教学准备：带领学生使用阅读app资源，打开英语学习app进行学习活动：这个app是我们应用市场搜索的，基本都有这个阿西莫夫短文两篇表格式教案，我也是看着应用市场评分较高，用着用着很顺手。然后就是学习的具体流程：1.听写课文2.单词和语法语句练习3.默写课文4.整体研读课文5.回顾语法和语句6.自主思考：“communicatingwithinaframeofattitude”通过共情训练学生对文章的理解感知，和自身的解析与运用。

使之更自然，不过于依赖老师的指令。这个场景很像《shakespeare和他的儿子》，情节很接近，需要全神贯注地去体会，能够与课文达到同等理解。我们不可能每个人都像shakespeare和他的儿子那样，生活在真空世界里。只要是灵魂接触大千世界，灵性、内心思想和解析、联想、思考都会加速升华。世界本来就是善与恶、正与邪交织，不是什么都是有对与错阿西莫夫短文两篇表格式教案，该生活在现实中的自己又何尝不是善与恶、正与邪交织的个体？我也在上海某中小学教学，成绩一般，非常喜欢老师。

教学的方法我主要从认知心理学，教育心理学这方面去学习的。学习方法除了上面说的应试方法，我比较认同“游戏化教学”，利用游戏去调动学生的学习积极性，加深学生对语言的理解。作为学生，我希望老师能够用“让学生参与---学生自主参与感受思考---学生观察复习---学生巩固---学生分析复习---学生应用”的教学步骤来学习。

学生把老师的作业过分强求，是件很反人性的事情。在课堂上，只要能让学生学到东西，自己学习好，其他条件不是问题。当然，最重要的是个人的兴趣和意愿，只要把教学趣味性和学习意义加进去就能教得好。兴趣和意愿就是激发学生的好奇心和勇于探索的精神。