小学体育课教案——《蹲踞式起跑》学习阶段

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二年级立定跳远指 导思 想 本次课以北京市全日义务教育“体育课程变革标准”，以“健康第一”为指导观念。试图在“玩中学，学中玩”的课堂思路，培养教师的变革观念跟实践能力。教学内容 1、双脚向不同方向跳2、小兔子舞教学重点及难点 1、 双脚起跳双脚落。2、 轻巧落地，上、下肢的协调配合。教学目标 显性目标：通过本次课的课堂，使学员初步掌握双脚向不同方向跳的科技动作方式，发展学生的弹跳能力，提高学生的基本活动素质。隐性目标：通过练习，激发%

让我也想想。老问题。

小学体育课教案 ——《蹲踞式起跑》 学习阶段 五年级 教学内容 1、蹲踞式起跑 2、游戏：抢占高地 教学目标： 1.认知目标：初步掌握蹲距式起跑的科技动作,为提升迅速走能力打下基。 2.身体目标：发展速度、力量、爆发力等身体素质。 3.情感目标：培养团结合作跟善于实干的精神。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 情感教育 场地 时间 激发兴趣 1、体育委员整队，报告人数，师生问好！ 2、检查着装，宣布课的内容、目标及规定！ 3、谈话导入 4、(1)热身运动 螺旋形跑 5、行进间徒手操 1、指定集合地点，向学生问好；检查服装，安排见习生。 2、教师语言引导学员、鼓励教师积极探讨，快速启动，充分热身。 1、体委整队集合，向学生问好；见习生随堂听课。 积极参与 创设情境 散点 ×××× ×××× ×××× ×××× 要求： 快 静 齐 散点 10 分钟 保持兴趣 学习蹲踞式起跑 起跑器位置： 一脚半、一拳、一小腿。 动作方式： 起跑线后深呼吸； 各就各位做蹲踞； 预备口令膝提起； 信号响后蹬离“器”。 讲解、示范。 引导指挥学生训练 教师组织师生“各就位”“预备”练习 找体育骨干带领小组训练 教师巡回指导小组训练（分成男女各4-5组） 教师组织，发令、指导学员训练 学生留意听老师讲解并留心观察模仿老师动作 学生整体“各就位”和“预备”练习 以小组为单位进行训练 动作有力、精神饱满、热身充分、避免受伤 ×○ ○× ×○ ○× ×○ ○× ×○ ○× ×○ ○× ×○ ○× 17 分钟 保持兴趣 游戏：“抢占高地” 游戏方式与规则：男女学员按性别分成数量均等的四小组小学小学二年级体育课表格式教案，教师发令，双方各一名学生依次在自己的“堡垒”以蹲踞式起跑出发，抢夺中点的红旗小学小学二年级体育课表格式教案，先挥舞红旗者为胜方（夺旗者不得越道），负方做3个俯卧撑，然后两人跑到本方队伍中间排队。

讲解游戏方式，规则与规定。 组织学员训练。 游戏过程中，指导学生了解合作与迅速启动的作用。 贯穿学生在友谊第一、比赛第二的前提下安全更重要。 认真听讲，知道游戏的方式、规则与规定。 积极参加游戏活动训练。 认真学习并了解合作与迅速启动的重要性。 融入情境 创造合作精神 ×××× ×××× ×××× ×××× 10 分钟 保留兴趣 1、师生共议本次课优缺点！。 2、放松心灵 3、自我评价 4、师生再见！！ 想要变成一名运动员必须先从基础做起。 1、学生谈感受。 2、与学员一起进行放松训练。 1、学生写出自己的体会。 2、与教师一起进行放松。 3、在评价表上写下对自己的评判。 稳定情绪 放松心态 散点 3 分钟 器材 田径场、竹竿、彩旗 预计强度： 平均心率： 40%--45% 125次/分钟 课后小结

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