【语文】二年级语文上册表格式教案及教学步骤

二年级语文上册表格式教案教学目标：

1、认识汉字50个（初步）

2、会写“我有一把剑”句子（进一步理解写作要求和规范）

3、会认识带声字30个（初步）

4、会写“日暮乡关何处是”句子（进一步理解不同声调的意义和规范）

5、会口语表达（交流思想）

6、能用符号比划的形式自己制作笔记表格教学重难点：重点：理解句子本身的意思和表达要求难点：分析句子结构和断句（素材的收集和补充）教学准备：课件、课件方形黑板一个、教学用语（每个孩子的具体写法：中国结、折纸、配音带、首饰、日用品等）、分布列表（一页教学用语和考试答案）教学步骤：

1、复习前面已学知识，理解为什么要这样写，以及汉字的写法。

2、学生用自己的话写“我有一把剑”，这时进一步提问：“你们有觉得我的剑长得哪里不对？”，然后指出其他每一把剑不正确的地方，指着缺点提问。

3、学生将“剑”折成不同的形状，指认和笔画对应的汉字，画出各个剑的声旁。

4、学生画完剑的形状，指认和笔画对应的汉字，画出各个剑的声旁。

5、学生去用汉字写“我有一把剑”，指认和笔画对应的汉字，写出剑的使用情景（指着剑，比划和引导把声旁写出来）。

6、学生说出自己的“我有一把剑”。

7、全体学生关心学生自己创作的刀剑。教学资源：课件方形黑板教学过程：自主学习，老师做示范。

1、举例举不出来的汉字自主想画出来，让他们画的时候想自己比划出的，慢慢让他们画出来，看每个字自己都能画出来。

2、阅读试卷上面的字，让孩子回顾看是哪几个有问题。对照上面的字二年级语文上册表格式教案，看问题在哪里，再重新看看的地方，先写在黑板上比划出来。

3、对照字卡找出笔画错误的字。经过一个月的自主学习，熟悉了汉字的写法，孩子能写出来，

4、观察重复两次，让学生画出每个字的声旁二年级语文上册表格式教案，说他写的对不对。

5、问答经过观察和重复两次，孩子能开始用自己的话说出来，说正确的地方。（让孩子更理解汉字的意思）重点是他们自己平时写作的一些问题：①不会的汉字知道的字②自己看不会的字③别人看得懂的字④答错的汉字说出正确的汉字字体写法作文小测试：回想自己会的字，说出正确的字的音声调句式。选择出自己写作中的问题，说出改进的办法。

提问：语法选择题：请写出正确的谓语和相应的主语关系；学生能用日常词造句，

1、辅助

2、检查孩子们有两个疑问：①老师画出