【每日一题】人教版=年级上册语文表格式教案

人教版=年级上册语文表格式教案

一、教学目标知识与技能：掌握拼音的读音与写法，以及有关的汉字，拼音字母的发音；知识与能力：了解五行八字中的五行及其对人体生命的影响，感受道家八卦文化，了解古代文学作品中的许多典故及常用字。过程与方法：通过拼音练习、诗歌朗诵和让学生猜测字写法，切实提高学生对拼音字母及写法的认识。情感态度价值观：学生在学习和运用字母时产生乐趣，通过拼音字母造句并进行比赛，提高学生对字母的兴趣；积极参与团体活动，培养学生进取意识，形成初步的互助意识，在团体生活中成长。

1、了解汉字有多少种读音，拼音字母有多少种发音，掌握图形表格文字的读音。

2、学习汉字和拼音有联系和区别。

3、学习拼音字母及写法的书写方法。

4、用“纸”练习书写汉字。

5、感受古代文人墨客常用古代文字书写常用字。

6、认识“十”字，运用“笔”书写汉字。

7、尝试通过一个字形两个发音写出一个句子人教版=年级上册语文表格式教案，并能读出意思。

8、自己写出古代文人墨客经常用的汉字。

9、看拼音、拼音字母的读音，写出词组。

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0、尝试通过写汉字，大胆猜测一句话的意思。

1、用“工”、“纵”、“其”、“其”等字训练书写汉字，初步了解文章作者及文章题目的含义。

2、加强朗读与背诵能力。能流利地朗读课文并背诵一些字词、短句。能根据主人公的时间顺序读古代小说文章一段。能熟练背诵三字经。

3、初步理解古代文人笔调的用法。

4、进一步熟练掌握八股文中首联、颔联、颈联和首尾联等的写法，了解汉字书写的韵律性与节奏感。

5、初步掌握传统诗歌意象的表现方法。

6、初步理解古代诗词的修辞方法人教版=年级上册语文表格式教案，学会用“借代、夸张、排比、对偶”等修辞手法表达作者的感情。

7、尝试用“拟人、拟物、类比、夸张、反问”等修辞手法描写，写出人物的性格与特征。

8、阅读《从百草园到三味书屋》，能用体会先贤“独与天地精神往来”的意境来欣赏道家八卦文化。

9、初步对感悟道家文化的“可视化、可感知、可传播”等意义。

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0、初步掌握“画龙点睛”、“求同存异”的学习法。

1、初步掌握文中常用的字写法、读音、字形、字义及常用字的“谐音”表达等。

二、教学过程

一)导入课题。讲授拼音的方法与读音。

二)了解五行八卦中“五行”的特征，兴趣导入。学习汉字的读音、五行属性。学习《从百草园到三味书屋》中道家的三门五行八卦图及《马说》中关于三门四要一从的思想。导入新课。学习古代文人笔调的用法。学习写“独与天地精神往来”的句子。学习我国古代用上联写首联。学习汉字读音。学习关于道家文化的经典作品。