【人教版】八年级语文上册表格式教案教学评价报告

人教版八年级语文上册表格式教案教学评价报告

一、教学目标

1）知识与技能：1.知道文章发生的大致事件；

2）理解文章主人公结尾的基本情况；

3）通过作者的写作技巧掌握、运用文章中提出的命题关键词或方法，提高阅读古文的速度。2.过程与方法：在读懂整篇文章，了解大意的基础上，通过自主、合作、探究的方式人教版八年级语文上册表格式教案，阅读并分析、写作文章。

二、教学重难点

1）教学重点：帮助学生通过主要人物的描写内容、写作手法的掌握；理解文章的高潮、结尾思路和技巧；文章的思路、技巧、思想内容、人物塑造及写作方法等内容。

2）教学难点：学生运用文章中提出的方法提高阅读能力，以及写作文章。

三、教学方法：多媒体教学法、文字游戏法、读原著法、情境教学法、多媒体发展法、时间预测法。

四、教学媒体使用

1）多媒体显示多媒体课件

2）活动课：音乐、体育、美术、书法、美术作品表演等教学

五、教学过程

一）导入新课

一）初步了解课文，目的是引导学生对文章有较全面的认识，这节课必须知道三个大的人物及他们的故事和一些他们的情节，了解人物的年龄大小、性格特征等情况，让学生感受文章的内容。

二）通过基本背诵《列子·逍遥游》这一节课，让学生掌握字音、字形，理解课文的线索，感受文章的情节，并对文章中给予命题关键词的引导后，让学生能完整读完整篇文章，理解文章的内容。

三）通过对课文中具体情节的剖析分析，引导学生学会写作文的文章叙述和描写，培养学生的写作写事能力。

四）通过学习这一节课，培养学生掌握人物的基本观察能力、阅读能力、掌握文章思维等。

五）创设情境，进行教学。1.学生通过以下情境进行教学：一座山的林荫道上有一道怪石洞，里面有一只蛟龙在睡觉，这时人教版八年级语文上册表格式教案，老虎抢先进去睡觉了。（掌握汉语中“人”字的四个基本笔画）老虎睡醒后，发现这里还有一块冰，他笑了，吐出舌头。（掌握“人”字的一横一竖两个基本笔画）2.学生通过想象人物与环境互动，完成环境描写。

（推理出我们所没有注意到的内容）3.一老师提出一问题：那个拿舌头的是“狗”，我们的亲爱的小狗小明他是怎么来的？（当学生提出这个问题时，学生就进入了学习新知识的状态。此时，老师提出第二个问题，让学生再次审视自己，检查自己掌握的知识能否正确表达出来，更准确的说，还要反思是否掌握了学生提出的问题，如果有的知识还没掌握，要让学生说出他们掌握的内容，而不是一味的强调课文里没有涉及到的内容。）小明已进入梦乡，“跳”起一步，直奔石头顶，到石头顶的顶上，还没等人走一步，