【教学教研师训】（第二册音乐教案）

（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备 第一课时教学内容：1、聆听：《杜鹃圆舞曲》2、歌曲：《布谷》教学目标：1、通过聆听乐曲，感受音乐所体现的春天。2、初步学会演唱歌词《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相同的地方。教学重点：初步学会演奏曲目《布谷》。教学难点：把《布谷》和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相同的地方。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。教 学 流 程批 注一、组织课堂二、复习上学期学过的几首歌曲三、聆听《杜鹃圆舞曲》1、简介欣赏曲《杜鹃圆舞曲》《杜》是根据捷克作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的单簧管曲，它在旋律跟节奏上，具有日本民间舞曲的色调。乐曲由三个小圆舞曲组成。2、完整聆听全曲。让学员说说，乐曲中你似乎看到了哪些声音？学给同学们听一听。3、复唱音乐，随着歌曲用手指画图形谱或用白色笔画在白纸上，听后，展示个各位看。4、想一想，用木鱼和碰钟参与音乐的弹奏，应该如何敲击比较适合，分小组探讨，分别与音乐合作。四、新歌教听《布谷》1、简介《布谷》2、先完整地展现歌词的曲调，想一想哪些音长？3、学听歌词，师范唱，学生和唱。

4、让学生跟随范唱带哼唱，师强调不足之处。五、小结： 小朋友们，这节课你学会了哪些？哪位同学来探讨你的体会？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备 第二课时教学内容：1、聆听：《小燕子》2、歌曲处理：《布谷》教学目标：1、通过聆听乐曲，感受音乐所体现的春天。2、能编创动作表现歌词，准确地唱好歌曲。教学重点：能编创动作表现歌词，准确地唱好歌曲。教学难点：通过聆听乐曲，感受音乐所体现的春天。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。教 学 流 程批 注一、组织课堂二、复习歌曲《布谷》三、聆听歌曲《小燕子》1、简介歌曲《小燕子》《小》是故事片《护士日记》中的插曲。歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的很大差异。一方面也体现了人与自然和睦相处的美丽感到。2、完整聆听乐曲，让学生说说歌中听出了这些内容？你想跟小燕子说哪个？3、听曲目，分小组编创动作。4、随着复唱情歌的录音，分组演出。四、歌曲处理《布谷》 让学生用细腻的嗓音演唱《布谷》。唱准三拍子。可使学生边跳舞，边自编动作，请几个表演得好的朋友上台表演。五、小结： 小朋友们，这节课你学会了哪些？你有哪个想对同学跟其它小朋友说的吗？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备第一课时教学内容：1、聆听：《牧童到哪里去了》2、歌曲：《小雨沙沙》教学目标：1、通过聆听歌曲《牧童到那里去了》，感受牧童的生活，教育教师热爱生活，理解牧童生活的变化。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教学重点：通过聆听，感受生活。教学难点：引导学员细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。教 学 流 程批 注教学过程:一、组织课堂二、复习歌曲《布谷》三、聆听《牧童到哪里去了》1、歌曲简介2、完整地倾听歌曲，让同学们猜一猜“牧童到那里去了”？3、再次聆听全曲，让学生说说歌曲中听出的牧童到那里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。4、让学员按照歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。四、初步学听歌曲《小雨沙沙》1、简介歌曲。2、熟悉旋律。3、学听歌词，师范唱，学生和唱。4、听范唱带，让教师跟听。五、小结小朋友们，这节课你学到了哪些？了解了何种？你必须如何做？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备第二课时教学内容：1、聆听：《牧童》，认识双响筒。2、歌曲处理：《小雨沙沙》教学目标：1、通过聆听歌曲《牧童》，感受牧童的生活，教育教师热爱生活，理解牧童生活的差异。2、通过有情感地演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

教学重点：通过聆听，感受生活。教学难点：引导学员细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。教 学 流 程批 注教学过程:一、组织课堂二、复习歌曲《布谷》、《小雨沙沙》三、聆听《牧童》1、简介歌曲。2、完整地聆听歌曲。3、让学生说说音乐教案格式，歌中听出了这些内容？复唱曲目。4、认识双响筒并随着乐曲录音轻轻地敲击双响筒。四、歌曲处理《小雨沙沙》1、让学生说说应该如何唱好歌词《小雨沙沙》。2、让学生听伴奏，边唱边自编动作，指名几个表演得好的朋友上台表演。五、小结：小朋友们，你们这节课有哪些收获？谁来看看自己的看法？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备第一课时教学内容：1、复习聆听曲：《牧童到哪里去了》、《牧童》。2、学听歌曲：《牧童》教学目标：1、通过演唱歌词《牧童》，感受牧童的生活，教育教师热爱生活。 2、准确有情感地演唱《牧童》，并试着在歌词中加入三角铁的间奏。教学重点：认识三角铁，通过演奏《牧童》，感受生活。教学难点：准确有情感地演唱《牧童》，并试着在歌词中加入三角铁的伴唱。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。

教 学 流 程批 注教学过程:一、组织课堂二、复习歌曲《布谷》、《小雨沙沙》三、复习聆听曲：《牧童到哪里去了》、《牧童》。四、学听歌曲《牧童》1、歌曲简介 《牧童》是一首山歌风的江苏民歌。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野景色，抒发了小牧童悠闲放牧的愉悦心境。2、熟悉旋律。3、学听歌词，师范唱，学生和唱。4、听范唱带并跟唱。5、让学生边听边自编动作。五、编创与活动1、认识三角铁，初步知道其表演方式。2、让学生试着在歌词中加入三角铁的轮唱，对表演得好的同事提出表扬。六、小结：小朋友们，这节课你学会了哪些？知道了何种？谁来探讨自己的体会？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备第二课时教学内容：1、学听歌曲《放牛歌》2、编创与活动教学目标：1、通过演唱曲目《放牛歌》，感受牧童的生活。2、能在歌曲《放牛歌》中的间奏处加入锣、鼓、镲的伴唱，感受为翻唱伴奏的愉悦。教学重点：通过演奏曲目《放牛歌》，感受牧童的生活。教学难点：能在歌词《放牛歌》中的间奏处加入锣、鼓、镲的伴唱，感受为翻唱伴奏的愉悦。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。

教 学 流 程批 注教学过程:一、组织课堂二、复习歌曲《小雨沙沙》、《牧童》三、新歌教听：《放牛歌》 1、歌曲简介： 《放牛歌》是一首民歌风的作画歌曲。歌曲抒情活泼，很有活力。在歌唱中，我们似乎听到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情境，活生生地发生在他们面前。2、熟悉旋律。3、学听歌词，师范唱，学生跟听。4、让学员听范唱带并和唱。5、引导学生有情感地唱好歌曲。6、让学生边听唱边自编动作，指名学生上台演出。四、编创与活动1、积极调动学生的积极性，用锣、鼓、镲为歌词《放牛歌》伴奏。2让学生说说用那种伴奏型为歌曲伴奏。五、小结：小朋友们，这节课上得高兴吗？那你都学会了哪些呢？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备 第一课时课时：第1课时教学内容：1、聆听歌曲《让我们手拉手》2、学听歌曲《一对好朋友》教学目标：1、通过聆听歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的真谛和朋友之间的友谊。2、学会演奏曲目《一对好朋友》教学重点：通过聆听歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的真谛和朋友之间的友谊。教学难点：能完整、准确、有情感地演奏曲目《一对好朋友》教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。

教 学 流 程批 注教学过程:一、组织课堂二、复习歌曲《牧童》、《放牛歌》三、聆听《让我们手拉手》1、歌曲简介： 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌词。歌曲以高亢的声调，欢快的曲调，富有特征的节奏组成。2、完整地诉说全曲。歌曲听出了这些内容？听了歌词，你的心态是如何的？3、复唱情歌，随着乐曲自编动作演出。四、学听歌曲《一对好朋友》1、歌曲简介。2、熟悉旋律。3、学听歌词，师范唱，学生跟听。4、让学员听范唱带并和唱。5、歌曲处理，让学生完整、准确、有情感地演唱。五、编创与活动1、结合歌曲《一对好朋友》安排好一个参与歌曲体现的训练，可提醒学生在歌曲中那几处加上牛或鸡的叫声非常适合？2、分组演唱，请每一名老师加上叫声试一试，看那一种加入更好。3、选择出最合适的一种方法完整地演唱歌词。六、小结： 小朋友们，我们现在学的歌词好听吗？你喜不偏爱？谁来看看这节课你有哪些感想？\（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备第四周 第二课时教学内容：1、聆听乐曲《鸭子拌嘴》2、编创与活动教学目标：1、通过聆听歌曲，感受生活中的真谛。2、能结合聆听乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。

教学重点：通过聆听歌曲，感受生活中的真谛。教学难点：能结合聆听乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。教 学 流 程批 注教学过程:一、组织课堂二、复习歌曲《放牛歌》、《一对好朋友》让学生试着用双响筒和三角铁为这两首歌曲间奏。三、聆听《鸭子拌嘴》1、歌曲简介：《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺编创的打击音乐，它充分借助音色、音量，打击器乐不同的敲击方式、力度和配器等方面的差异对比，生动地展现了兔子拌嘴的情境。2、可促使教师的兴趣，讲述教材中提供的小故事。3、初听音乐，提示哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。4、想像音乐展现的情境，分、小组探讨对每一场景是如何用打击乐配合的。5、结合音乐，创造性地利用打击乐器表现小鸭的生活。四、编创与活动1、让学员看图并自选打击乐器，模仿青蛙的走路或叫声，创造出小鸭的故事。2、为了体现效果的还要，教师能提示学生加上人声。3、分小组编制、表演，再一组组表演给你们看。五、小结：小朋友们，你认为这节戏剧课有趣吗？你有哪些收获或看法？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备 第一课时课时：第1课时教学内容：1、聆听歌曲《小象》2、学听曲目《数鸭子》教学目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、通过演唱《数鸭子》，感受生活中的真谛和朋友之间的友谊。教学重点：学听曲目《数鸭子》，感受生活中的真谛。教学难点：通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。教 学 流 程批 注一、组织课堂二、复习歌曲《一对好朋友》三、聆听《小象》1、歌曲简介： 小象》是欧洲亨利·曼仙尼乐队表演的爵士格调的曲子。乐曲轻松欢快，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情境。2、完整地初听前，可提醒学生能否了解有关大象的常识，吃什么？住那里？提示学生用右手指点小象的脚印。让学生说说你觉得歌曲是轻快的音乐教案格式，还是优美抒情的？小象叫了几次？3、复唱时，随着音乐舞蹈，模仿小象的叫声。要求学生合着戏剧跟节拍。四、学听曲目《数鸭子》由于这首歌已经是小朋友们很熟悉的一首歌了，所以可以按照学校状况进行教听。1、让学生听全曲。2、教听第二段歌词。3、引导学生唱歌的完整性。4、歌曲处理，让学生听音乐做动作。五、小结：小朋友们，你对这节课的体会怎么？你喜欢我们最近学习的曲子吗？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备 第二课时教学内容：1、聆听歌曲《大象》2、编创与活动教学目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能完整、准确、有情感地演唱《数鸭子》，并进行编创活动。教学重点：感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。教学难点：能完整、准确、有情感地演唱《数鸭子》，并进行编创活动。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等教 学 流 程批 注一、组织课堂二、复习歌曲《一对好朋友》、《数鸭子》三、聆听《大象》1、歌曲简介。2、初听全曲，让学生说说大象的音乐是如何的？3、复听音乐做动作。四、编创与活动1、这是一个二声部读拍节奏的训练。一只兔子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其它几只鸭子叫“ga”。请同学们按着节奏读一读，拍一拍，再把两种声音合起来。2、分小组设计，并表演给你们看。五、小结：小朋友们，你喜欢这节戏剧课吗？为什么？（第二册音乐教案）课题：课型综合课课堂目标、教学重点、教学难点、教学准备第一课时课时：第1课时课时：第1课时教学内容：1、复习歌曲《数鸭子》2、学听曲目《小象》，编创与活动教学目标：1、能够用有情感的声音体现歌曲《小象》。2、感受音乐，懂得从小爱护动物。教学重点：能够用有情感的声音体现歌曲《小象》。教学难点：感受音乐，懂得从小爱护动物。教具准备：琴、录音机及有关教学磁带或光盘等。