【教学教研师训】由莲山课件提供资源全部免费(2)

）三、小练笔有了后面所得到的启发和收获，让学生写一写玩中的真谛和收获。要引导学生想怎样写就如何写，写出自己在玩中的乐趣和收获，但要注意这是小练笔，不能拔高要求。板书设计：15 玩出了名堂列文虎克——玩镜片——做放大镜——玩放大镜——做显微镜——发现微生物本学期总第39课时 本单元第7课时授课时间:10.21课题：16找骆驼主备人：复备人：教学目标：x k b 1.c o m1．知识与技能：分角色朗读短文，读出人物的不同语气。2．过程与技巧：理解父亲是如何了解丢失骆驼的特征的。3．情感、态度与价值观：培养仔细观察与严肃探讨的习惯。教学重点、难点：通过分角色朗读的方式加深对课本的理解。朗读的之后，要读出老人与商人的口气。这是本课的重点；重点是理解老人观察最认真，分析更详细。教学时间：1课时教学过程：一、阅读短文，理解课本的内容1.读准字音，了解这一课里写谁找骆驼，找到了没有，大致上知道如何找到骆驼的。2.在大体了解课文内容的基础上，探究父亲是如何指点商人找到骆驼的。（1）阅读父母的判断语句，再读他观察的看到的句子。（2）引导学生将父母的判定跟观察至的现象—由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费一对应，从中弄清现象与判定、原因与结果之间的关系。

3.引导学生探讨、交流从中受到的启发。二、通过阅读理解字词课文中的一些句子可以鼓励学生结合上下文来理解。如“忿忿”“不紧不慢”“至于”“果然”，在课文当中都有特定的含义，如“不紧不慢”，既体现了父亲性情上的特征，更突显了他的胸有成竹；再如，用了“至于”一词，就提出了与看到骆驼沿途发生的一些现象相比，骆驼往那去了的问题，就变得不重要了。三、学生问题强调与探讨1.课文为什么先写了父亲的判断，然后才写老人的观察？2.说说自己用心观察，认真思考，获得的看到。 板书设计：16* 找骆驼判观断 骆 驼 察本学期总第40课时 本单元第8课时授课时间:10.22课题：语文园地四主备人：复备人：教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发觉告诉朋友，并留意听听同学的发觉，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容非常充实。2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中更感兴趣`自己很想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养教师写日记的良好习惯。3．自主发现：能主动发现形近字的相似点跟不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于身体器官的三行词语。

5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等搜集更多的资料。教学时间：3课时 教学过程：第一课时由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费口语交际 观察中的看到1．激趣导入2．同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的真谛，我们学习的本组课文，有的作者注意了鲜花的开放，有的作者注意了昆虫的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发觉。这段时间，你都作了什么观察？有哪个新的看到？把你观察中的发觉告诉朋友，并留意听听其他同事的发觉。如果对谁的看到感兴趣，可以跟他一起探讨。3．小组交流前后两方的同学组成三人小组，相互交流自己在观察中的看到，共同分享发现的幸福，探讨自然的真谛。交流时可以相互问答，互相补充，互相评价。a.我观察了晚上的天空，认识了北斗七星。b.我看到鱼醒来时是睁着脖子的。c.我看到只要一见到含羞草，它就把树叶闭拢了。 4．全班交流每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同讨论，进行评判。5．小结延伸同学们的看到真奇妙，真美好！看来只要我们在生活中注意观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！本学期总第41课时 本单元第9课时授课时间:10.23课题：语文园地四主备人：复备人：第二课时习作指导 写一则观察日记1．前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发觉，孩子们的看到真是神奇美妙。

下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的看法。学生交流，评议，学习对方的特点。 2由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费．在口语交际中，在朋友的日记里，我们看到很多朋友在观察中都有新发现。也许你有更多的看到要想说，今天我们就选择你很感兴趣，最想写的内容，再写一则观察日记。3．学生探讨交流：你很感兴趣的是哪个？你打算写什么内容？4．放声朗读，检查修改。读读词句是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。5．学生互相交流，相互评议。6．全班交流，用实物投影仪展示，师生一同评议。7．再次修改，大声读读。8．誊写作文，注意格式，字迹工整。本学期总第42课时 本单元第10课时授课时间:10.24课题：语文园地四主备人：复备人：第三课时自主探索 日积月累一．我的发觉1．自由轻声朗读课文中的词句人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，读准音节。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有哪些发现。2．组交流：把你的看到告诉朋友，听听同学的发觉和自己有哪些不同，讨论交流。3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。4．全班交流，说说你的看到。5．教师鼓励`小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。

引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。6．拓展练习：形近字造句。二． 读读背背 1．导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你即便发现哪些花刚刚开放就明白大致是几点钟。我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中也有许多秘密等待我们去探寻，今天我们已经学的一首农谚歌谣就揭示了水果蔬菜在十二个月中不同的生长特性，下面就让我们去读一读吧。2．学生自由朗读儿歌，带有声调的字拼读拼读，注意读准音节。3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的疑问进行分析。由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费4．抽小组朗读，全班交流。5．师生对读，齐读。7．看谁最先背出来。8．背诵比赛。9．拓展延伸：你可说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？你能够写出那些动物的生长和时间有关吗？你可试着编一编歌谣吗？三．读读认认1．读一读这儿的三行词语，想想你有哪些发现。2．学生畅所欲言，谈自己的发觉，教师加以引导，让学员明白那些词语都是指的身体的器官，这些字都具有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字都与人的这些器官有关。3．这7个字扩词。

4．说出你知道的带有“月”的生字，并组字词。四．宽带网1．列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，最早看到了微生物，其实许多伟大的发明跟发现都离不开细心的观察，请把你课前收集到的这方面的资料跟朋友交流交流，并说出你资料的来源。2．读课本中列出的事例，读后谈谈自己的感受。小结激励：我们身边的许多事物都有着无穷的真谛，只要我们注意观察，勇于探索，练就了一双慧眼，也许你就是未来的科学家、发明家！ 由莲山课件提供 资源全部免费查看更多