人教版二年级数学下册教案表格式教案教学案例进行实施

人教版二年级数学下册教案表格式教案教学案例进行实施。

一、教学目标：1.了解实际概念，感受建立数感的重要性；2.了解集合元素之间的关系，明确数字的性质；3.初步认识实数的实用意义；4.体会数在集合中的方便用途；5.明确数的位置，在画图方面有助于理解指数定理；6.逐步尝试直观进行进行实际应用。

二、教学重难点：重点：注意集合元素的关系；了解数字的性质；实际应用；难点：初步认识指数定理。

三、教学过程：

一、导入：1.《21世纪最需要的数字》2.颜文教师如何做到在3分钟内讲课讲的生动形象呢？这需要引导学生观察并做好思想准备，培养学生的表达力和观察力。以文中的画图为例，引导学生观察所画的图像中是不是有学生很熟悉的数字或几何体，通过动手的方式让学生用心观察，迅速进入最佳的观察状态。五彩缤纷的棒棒糖，红、黄、绿、蓝，考验着大家的观察力和手绘能力，培养学生的联想力和想象力。

一只动物安安静静的坐在宝箱里，

1、1

8、

9、6，这只动物就是静止的动物“长颈鹿”，四只脚，可是老师也并不知道长颈鹿是怎么走路的，孩子们积极的邀请我们向它学习。学生动手实践，观察，联想学习。

二、学习内容：集合：抽象数：实数：几何图形：立体图形：形状特征：物体的相对位置：位置关系：坐标：集合之间的关系：在学习一个集合的元素并不复杂，复杂的是集合之间的关系和方法，需要一定的经验和直觉去理解，同时需要锻炼集合能力，如能灵活运用就是我们的优势，可以提高学生的数学素养和能力，为更高的学习打好基础。

有所启发，有所感悟，有所收获，才能收获真正的快乐和成就感。不仅数学老师有成就感，学生也有。集合素养训练：表面上是习题，其实对数学的素养和能力培养提供了很好的材料。

一、课堂导入，引出数学概念：小数有准确性和精确性，美国亿万富翁的创始人理查德.德拉诺维特说过：“数学应该建立在感觉和想象的基础上，为了这种基础，数学家们创造了具有确定意义的度量系统，一种方便的描述概念的语言。”我们现在大概把数学的这些特点和精髓通过具体的事物加以阐述，那么不失为一种具有人文的激励和美学的提升。

现在让我们通过两个事物来讲解和解释一下集合。好吧，现在应该让我们开启学生的集合能力训练人教版二年级数学下册教案表格式，那就先来个背诵表格式，以巩固小数量和精确度等集合的思想。表格式就是把集合进行归纳化，把定义中明确的内容进行概括化，并以常见的几何关系来作为表格的方向，以便大家更好地学习。孩子人教版二年级数学下册教案表格式，让我们看到什么。

二、学习探究小数抽