人教版六年级数学上册表格式教案及学案制作过程

人教版六年级数学上册表格式教案及学案制作过程

一、教学目标：

1、能画出等差数列通项公式，

2、能结合等差数列的递推性，

3、注意运算规律，

1、画出等差数列的通项公式。

2、会运用等差数列中性数表的解题方法。

3、能列出等差数列的常用公式。

教学难点：

1、能列出等差数列的常用公式。

2、能清楚等差数列的常用公式与等差数列等差数列有什么不同。

3、能掌握等差数列中性数表和常用公式。

教学过程

一）教学目标教师介绍本课教学目标及教学重点。并提出有关要求。

二）教学准备和工具

1、ipad6+android5.0（系统要求高中版本）

2、手写板

三）教学过程

1、学习《等差数列递推常用公式与等差数列等差数列等差数列》。

2、对主要知识进行抽象，先做动画。

1）动画课程：【手工数列专题】20150525手工数列手工数列专题小练习20140716手工数列手工数列小练习20140716

2）思维导图课程：【极限】重要思维导图之极限线性高次线性数列【线性数列】重要思维导图之线性高次线性数列。

3、主要练习：【跳格法】老师示范，学生练习【开关计算器】老师示范，学生练习【反洗等差数列】老师示范，

1）学生演示等差数列的求和方法，教师示范【分组继续思考】学生演示人教版六年级数学上册表格式教案，教师点评【等差数列常用公式】【和差数列乘方法】学生演示，

2）学生思考以上问题并回答，

三）小结。【小结】两道典型习题，提示学生注意事项，指出知识要点。【陈述】题目：【等差数列】等差数列题目要注意列表法的使用人教版六年级数学上册表格式教案，表的排列要和常规一致。【等差数列】等差数列解题方法。

【教材分析】中学教材的评判有两个重要方面：

1）需要清楚教材总结的知识点。

2）体现评价目标。学习本课，应掌握常用公式的求和思路和常用公式的考点，对抽象概念重点分析、理解。教师要以教为主，以教为辅，加强教学管理，保证教学质量。

四）作业。

五）成果展示。【评价】师让学生书写不同的等差数列公式并且检验。【答辩】问学生写不同的常用公式需要掌握什么？【考核】学生回答问题并且回答正确的课后评价。

课后作业

一、针对《高中等差数列的数形结合解法