职业技术学校《体育与健康》教材中侧向滑步推铅球说课稿

田径：侧向滑步推铅球 说课稿

今天我说课的内容是：职业技术学校《体育与健康》教材中侧向滑步推铅球的新培训教学。本次课模拟学生50人其中女孩26人女性24人。本次说课主要从下面五个方面给予论述：一说教材和学情分析、二说教学目标、三说教法学法、 四说场地设备、五教学程序。

一 说教材、学情分析

通过教材分析我们可以看出，侧向滑步推铅球教材是职中《体育与健康》课本中体操教材中投掷类教学内容。我打算把它分为一个单元四个课时来完成总目标，本次课是第一次课。由于教学对象是职中学生，他们大部分同学在初、高中都或多或少的接触过铅球，因此在课堂过程中，在备考巩固人们原有知识的同时，把课堂的重点放到侧向滑步推铅球的最终用力上，把滑步和最终用力的结合确定为本次课的难点。但科技上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它依据学生素质的不同以及学习阶段的不同，要因人而异，因时而变。

二 说教学目标

根据以上教材分析，以及重难点的确认，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想情感目标三个方面：

1知识目标：

① 通过课堂让学员认识铅球的基本常识，基本常识，能够描述侧向滑步推铅球动作结构的内容；

②通过教学让学员把握侧向滑步推铅球正确的训练方式或者腿部锻炼的恰当方式。

2技能目标：不能一概而论，要按照男女学生生理，心理及其运动素质的差别而区分建立。（1）使90%的男朋友初步掌握侧向滑步推铅球的动作技巧，使80%左右的女同学初步掌握侧向滑步推铅球的动作技巧

3思想情感目标：在全面提倡素质教育的昨天，体育课堂中最需要结合体育项目的自身特性，适时对教师进行思想品德教育跟优良品质的培育。本次课可以结合铅球项目的特征，对学生进行消除困难。团结协作。听从指挥等优良品质的培养。

三 说教法、学法

1.说教法

俗话说“教无定法，贵在得法”。根据教学目标并且重难点的确认，结合中职学生生理、心理特征，在教学中多以形象直观教学为主。在侧向滑步推铅球的新培训教学中侧向滑步推铅球表格式教案，可以借助出示挂图，卡片教师做完整动作示范等课堂方法，使教师一开始建立侧向滑步推铅球的总体印象。在重难点的处理上，我采取分解示范的方式，把侧向滑步推铅球的技术动作分成侧向滑步和最终用力两个部分来进行教学。并运用两人一组的辅助性练习来使学员体会侧向滑步和最后松开的技术动作，我把铅球的用力顺序，也是本次课的重点总结为“蹬、转、撑、送、挺、推、拔”的口决来教给学生来方便学生的记忆跟理解。再一个要按照学生基础的不同来因材施教侧向滑步推铅球表格式教案，可以把基础好的朋友放在一组，把它们训练的重点放到滑步和最终用力的结合上，把基础通常的同学放在一组练习的重点放到最后用力上，而基础差的一部分同学则使它们多进行原地侧向滑步推铅球的练习。

2.说学法

在教学中能不能体现出教师的主体地位，充分激发起学生的积极性是衡量一