如何写教学后记

生活责任编辑：田>>信籍如何写教学后记?编辑老师：您好!平时我们备课注重了备教材、备学生、备教法、备学法，却非常忽视授课后的小结记录。为了更好地总结教学心得，应该怎样写好教学后记呢?湖北肖益彤肖老师：你好!教学后记就是教师上完一节课后，对本节课的课堂设计跟实施过程进行总结，把成功心得和失利教训记录下来，一个比较完整的教学过程，应该既有教学设计，又有教后经验。如果缺乏了这一环节，教师就不能很好地累积教学心得，教学水准就会停留在原有的水准上。那么教案后记怎么写，应该如何写教学后记呢?我觉得需要从下面五个方面人手。一、记成功的心得每堂课，教J i l l +在教学结构、教材处理、教学方法、学法指导等方面都有自己独具的设计，在教学过程中就会发生一些精彩的片段，如，巧妙的问答，奇特的提问，恰当的点拨，逼真的演示，合理的情景创设和独特的练习设计等，教师将这种点滴经验记录下来，并在未来的教学中加以借鉴，对提升教学水准大有裨益。二、记存在的弊端在教学中，无论课堂教学设计得如此规范。也常常有偏颇之处，如，语言表达的失误，教材处理的欠佳，演示操作的失败，教学运用的不当，学法指导的缺乏或者教师积极性的损伤等。如果每堂课后都可认真探讨，仔细查找，发现不足和疏忽，以后才能防止类似难题的出现，使课堂教学更加完美。

田现代特球教育三、记师生的学习活动' l ' i l i 况在课堂过程中，教师应时刻留意学生的反应，善于接收学生的反馈信息，将学员在学习中遭遇的困难、作业中普遍存在的难题记录下来，以便以后有针对性地纠正、深化。另外，学生在教学上就某个难题发表的独到看法，教师也应随时进行记录，作为教学相长、拓宽教学模式的良好素材。四、记对突发事件的处理教学是一个动态、随机的生成过程，其间学生的许多看法、新的难题是我们能够预料的，而这种能够预料的看法、新难题通常便是课堂的教学契机。在日常教学中，这样的状况时有出现，同时也有稍纵即逝。因此，教师应有迅速的应变能力，要立即对难题进行探讨、分析，寻找解决难题的方式，及时调整自己的课堂方案，保证课堂教学的成功进行。课后学生应立即地把原本的做法记录下来，作为日后教学的参考。五、记未来的课堂构想教师每上完一节课，都必须静下心来探讨一下这堂课的得与失。根据这节课反馈的课堂信息和本人的教学体会，考虑一下再教这部分内容时需要怎样改进。如果学生上完课后就认为完成了课堂任务，不再对本堂课进行总结、分析跟反思，那么，以后再教这部分内容时，就没法是对原内容的简洁重复。写教学后记，贵在大量坚持，要有恒心和勇气。

如果根据上述所说的方式去做教案后记怎么写，长此以往便会丰富教学心得，提高教学水准。周健( 周健，湖南省娄底市特教学校语文教研组长．4l 7000) 万方数据如何写教学后记?如何写教学后记?作者：周健作者单位：湖南省娄底市特教学校,417000刊名：现代特殊教育英文刊名：A JOURNAL OF MODERN SPECIAL EDUCATION年，卷(期)： 引用本文格式：周健 如何写教学后记?[期刊论文]-现代特殊教育 2006(11)2006(11)