人教版二年级下册数学第十单元教案（1）(2)

生：因为这是摸耳朵的游戏呀!

师：对了，这是摸耳朵的游戏。人的耳朵只有几只?

生：两只。

师：哦!人唯有两只眼睛，摸的不是右耳就是左耳。

师：这个游戏好玩吗?

生：好玩!

师：好玩我们就不耍了，准备上课好吗?(这个游戏跟我们最近学习的知识有关，下面我们打算上课了，好吗?)

教学流程：

一、情境导入

1、猜兄弟关系

师：陈老师给你们带给两个新同学，想认识吗?

生：想!

师：这两位小朋友是谁?

生：贝贝、乐乐。

师：贝贝和乐乐是两兄弟，根据这个条件请你们猜猜谁是父亲，谁是儿子!

生1：贝贝是父亲，乐乐是儿子。

师：有也许

生2：贝贝是儿子、乐乐是父亲

师：也有可能

生3：乐乐是父亲，贝贝是儿子。哥哥非常高，弟弟比较矮。

师：哥哥一定就比姐姐高吗?

生4：乐乐是儿子，贝贝是父亲。

师：有的说贝贝是父亲、乐乐是儿子，有的说乐乐是父亲、贝贝是儿子。现在可确定谁是父亲，谁是儿子吗?

生：能/不能

师：你们这种争下去，乐乐可着急了!瞧!他说了哪个?

生：乐乐说“我不是哥哥”。

师：现在还用猜吗?

生：不用了，我明白了!

师：你接着说!

生：乐乐是儿子，贝贝是父亲。(师相机出示答案)

师：你是按照这些条件确认的?

生：我是按照乐乐说“我不是哥哥”这个条件确认的!乐乐不是哥哥，就是弟弟。贝贝肯定是父亲了!

师：这一个条件才能确认啦?谁来给他补充!

生：我根据贝贝、乐乐是两兄弟，乐乐说“我不是哥哥”这两个条件来确认的。

师：你真是一个会耐心观察的学生!谁可按照这两个条件再来看看理由?

生：因为贝贝和乐乐是两兄弟，所以乐乐不是哥哥就是弟弟。贝贝肯定就是哥哥了。

师：你说的真完整，还有谁可像他一样再说一次?

生：因为贝贝和乐乐是两兄弟，所以乐乐不是哥哥就是弟弟，贝贝就必定是父亲了。

师：你也说的挺好!请坐!陈老师现在有个难题了，为什么开始大家不能确定谁是父亲谁是儿子，现在既都可确认呢?(课件出示两幅图对比)

生：因为刚起初只有一个条件，所以不能确定，/因为刚起初只说贝贝和乐乐是两兄弟，我们不知道谁是父亲谁是儿子，都是乱猜的。

师：说的很高!大家都可按照条件来判定。板书：条件

师：刚起初只有一个条件，能确认吗?

生：不能确定。(师板书不能确定)

师：说明条件还?(师摇摇头)

生：条件还不够!(师板书不够)

师：对了!条件不够，我们不能确定谁是父亲，谁是儿子。(微笑)

师：后来可确定吗?

生：能确定。(师板书确定)

师：说明什么?

生：条件足够了!

师：很好!开始条件不够不能确定，后来条件足够能够确认。

师：同学们真聪明!我们在观察的之后一定要根据条件做出判定这个过程就是我们最近要学习的，简单的推理。板书：简单的推理

二、游戏巩固

师：贝贝和乐乐在玩一个藏花的游戏，你们想参加吗?

生：想

课件出示：贝贝、乐乐分别藏着红花、蓝花

贝贝说我藏的不是红花

他们分别藏着哪些颜色的花?

师：从这幅图上你了解了这些条件?

指名说出图上的条件人教版一年级数学下册教案表格式，有说错的：谁愿意给他?

师：小精灵问我们?

生：他们分别藏着哪些颜色的花?

生：能!

师：请你在练习纸上第一题填一填。

生独立填写后汇报，师相机出示课件

师：你是如何确定的?

生：因为贝贝、乐乐分别藏着红花、蓝花，所以贝贝藏的不是红花就是蓝花，乐乐藏的就必定是红花。

或：因为贝贝、乐乐分别藏着红花、蓝花两朵花，所以贝贝藏的不是红花就是蓝花，剩下的红花肯定是乐乐藏着的。

师：真不错!每个条件都考虑到了!

生：另外一种

师：做对的请举手!

小结：我们今天推理了那几朵花?

生：红花、蓝花

师：对了，我们判断红花、蓝花两种花，不是红花就是蓝花。(要鼓励学生一起说)。所以当我们推理两种物体时，不是其中的一种就是?

生：另外一种

师：看来，推理两种物体，不是……就是要牢记!(贴)

师：推理两种物体的小技巧是哪个?预备齐!(师指板书)

生纷纷举手

三、三人藏花游戏

1、看图读文提取信息

师：看来同学们已经学会了简单的推理!现在人们的好朋友欢欢也想来参加，大家欢迎吗?(出示课件)

生：欢迎!

师：认真看!从这幅图上你了解了这些条件?小精灵的难题又是什么呢?

指名汇报

(预)生1：我明白了，贝贝、乐乐、欢欢三人分别藏这红花、蓝花、黄花，贝贝说我藏的是红花，欢欢说我藏的不是黄花。小精灵问“乐乐藏的哪些花?”

师：你看图真仔细，说的也更完整!下面请你们跟自己组内的小伙伴说一说乐乐藏什么花。为什么呢?

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