小学五年级语文教案，方便大家学习！(组图)(2)

二、自读课文

1.练习把课本读正确、读流利。

2.在文中批注，哪些内容是你以前就明白的，哪些内容是借助学习本课知道的?

3.把你感兴趣的或不懂的地方提起来。

三、指名朗读课文。

提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

四、再读课文

思考：文中介绍了有关电子计算机的什么知识?

什么是多媒体?

电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

在文中画一画、注一注，再跟同学们议一议。有疑问也可以提起来。

五、释疑、交流

1.课文介绍了电子计算机的什么知识?

要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里早已繁衍了好几代;计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行快速的判定跟处理，所以他们把它称为“电脑”。

教师应使学员充分表后鼓励人们概括出来说。

2.练习说话：电子计算机之所以被叫做“电脑”，是因为______。

3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?

出示：把句子补充完整

媒体就是______，像电话可______，电报能_______，______能________，________能_______……我们都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是________，它的功用相当丰富，既可像________，又可像____________，还能像________……真是“十八般武艺样样精通”。

哪一段集中写电脑跟多媒体的关系?(第四自然段)

抽读课本，边听边思考：电脑跟多媒体有什么样的关系?

4.学习课文第五自然段。

(1)教师介绍引入：其实目前这些手机原本就武器了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的知道，能看看多媒体电脑的功能吗?

(2)多媒体电脑的这种功能你尝试过吗?效果如何?

六、识记生字，书写生字词。

第二课时

一、复习旧课

1.听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2.指名朗读课文。

二、延伸激情

大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到哪些程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在(将来)……既可……又能……还能……”说话。

三、理清课文脉络，总结写法

1.快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个合适的标题。

可分三部分：(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。

2.电子计算机那么神奇，但作者的介绍都简单易懂，一个重要的缘由就是用我们好多熟知的事物来表明，这是一种很有用说明方式，我们未来能在自己的习作中利用。

四、置作业布

根据你的想像写一写十年、二十年后的电子计算机。

板书设计：

电子计算机与多媒体

指挥

电子计算机多媒体

(迅速判断和处理信息)

(传递多种信息)

小学五年级语文教案5

《电子计算机与多媒体》教案二

一、教学目的：

1.正确，流利地朗读短文。

2.理解课文内容，初步认识电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机科技快速演进的态势。

3.培养教师阅读科普作品的素养。

二、教学重点：

说明电脑与多媒体的关系。

三、教学难点：

通过阅读，培养教师阅读科普作品的素养。

四、教学准备：

收集有关电子计算机与多媒体的资料。

五、教学过程：

(一)导入新课，激发读书兴趣

有人说“学会英文跟电脑，是开启21世纪的通行证”

新世纪已经到来了，你知道电子计算机吗?你知道多媒体吗?

让我们来学习课本〈〈电子计算机与多媒体〉〉

(二)初读课文，整体认知

1.练习把课本读正确，读流利。

2.在文中注明，哪些内容是你以前就明白的，哪些内容是借助学习能本清楚的。

3.把你感兴趣或不懂的地方提起来。

(三)朗读课文，分析理解

1.提示：有些专用词组找回来，先读顺口。

(1)课文介绍了有关电子计算机的什么知识?

(2)什么是多媒体?

(3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系?

2.小组探讨，交流。

(1)四人小组讨论

(2)练习说话：电子计算机之所以被叫做“电脑”是因为-----

(3)什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(填空)

(4)哪一段集中写电脑跟多媒体的关系?

指名朗读这一段，边唱边思考：电脑跟多媒体有什么样的关系呢?

(电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)

(5)学习课文第五自然段。

(四)教师介绍引入：

其实目前这些手机就武器了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

根据你得知道，能看看多媒体电脑的功能吗?

(五)激情延伸，扩展思维。

1.十年，二十年之后的电子计算机会“神”到哪些程度?

2.将来你想发明这种的计算机。

(六)理清课文脉络，总结写法。

1.快速浏览课文，看看课文可以分成几部分?为什么这么分?

(给每一部分加上一个合适的小标题)

2.电子计算机那么神奇，但作者介绍却简单易懂，一个重要的缘由就是用太多我们了解的事物来举例说明，这是一种很有用的表明原则，我们必须学习吸收。

六、教学结束：

布置作业：根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

人教版五年级语文上册参考教案模板相关文章：

★ 五年级语文上册人教版教案备选参考五篇

★ 五年级语文上册教案指南免费模板五篇

★ 2021年份人教版五年级上册语文五篇教案指导模板小学

★ 语文人教版五年级教案参考手册五篇2021年

★ 语文新课标人教版五年级上教案模板设计2021

★ 人教版小学数学五年级课文教案2021年五篇

★ 语文五年级上学期2021年份教案设计五篇

★ 人教版小学英语五年级上册教案范文集锦

★ 新版人教版五年级语文上册教案范文集锦

★ 2021范文新人教版五年级语文上册教案