山西教师招聘考试《我们的民族小学》模拟题练习题(2)

出示：早晨，从各处走来了许多小学生

早晨，从草地上，从坪坝里，从一条条开着绒球花跟太阳花的小路上，走来了许多小学生

通过简繁句的对比，体会描写要准确，而且抓住事物的特征，“山坡、坪坝、开着绣球花和太阳花的小路”，突出西南边境山区的特点。

4、比较词语，体会“的字结构”的利用特征。

出示：走来了许多少数民族的小学生。

走来了许多小学生，有苗族的小学生、有哈萨克的小学生、有景颇族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。

走来了许多小学生，有苗族的，有哈萨克的，有阿昌族和得昂族的，还有汉族的。 （第一句过于概括，第二句表述累赘、第三句运用“的”字结构，既准确又简单。）

5、指导朗读：现在这句话，你想怎样读？（指名读——齐读）

6、过渡：大家穿戴不同，语言不同，来到大学，都成了好朋友。读着读着，你似乎既看见了哪些呢？

7、学生交流：我似乎听到了（同学们向在校园里欢唱的鸟儿打招呼，向敬重的阿姨问好，向高高飘扬的国旗敬礼。）

（随机解释：招呼，用手招，用脸呼。）

8、指导朗读：我们似乎听到了，来自不同民族的小学生们，穿着各具特色的民族服装，高高兴兴地向小鸟打招呼，向老师问好，向飘扬的升旗敬礼。这个大学美不美？

如果你是这所民族中学的一名小学生，听到这种的夸赞，你有什么样的觉得？（自豪） 指名读：谁可读出这样自豪的情感？谁还乐意来赞美一下我们的民族小学？

齐读：让我们一边想，一边读，用朗诵表达对我们的民族小学的歌颂之情吧。

（二）感受上课

1、自由朗读：“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。民族学校的师生起初上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族中学的小孩是如何上课学习的，画出描写民族中学的孩子们是如何上课的句子。

（上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课本，那声音真好听！）

2、想象拓展：课文中没有具体去描写孩子们是如何上课的，那你可发挥你的想像，说说民族小学的孩子们是如何上课的吗？

3、语言训练：这时，如果我们就是窗外的花朵、小猴、小鸟、树枝，我们会如何想呢？用上老师给出的句式来说一说。

如果我是一只（ ），我会（）。

4、读读找找：课文中既是怎么样窗外安静的词语呢？请你用波浪线画上去。

5、指导理解：课文为什么不直接描写课堂内的幽静，而是写窗外很安静呢？（体会间接描写的作用跟情趣性。）

6、读读背背：这词语写得多美啊，请你把它背出来。回家之后，积累到你的采蜜本上，并且再从其它方式积累两句描写安静的语句。

（三）感受下课

1、朗读想象：当，当当。下课了，各个民族的小朋友们在操场上做些什么呢？自己读第3自然段，找一找哪些是描写上课的语句，哪些是描写下课的语句，用“//”隔开。

理解：一段文字后面写了两个别内容，我们说这段话有两层意思。中间用“//”隔开。 想象：各民族的小朋友在操场上做些什么呢？

2、体会民族特色：你认为哪句最靠谱？为什么？

比较句子：下课了，大家在大青树下捉迷藏、跳长绳、做游戏

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏

理解：孔雀舞、摔跤是少数民族特有活动，这样写最可突出这所学校的民族传统。

3、体会间接描写：作者没有具体展开写小朋友是怎样活动的，而是写了小猫、松鼠也赶来看热闹，这样写又有哪些好处？谁可感受？（简介描写、与前面呼应）

4、指导朗读

（四）总结

1、自由朗读第四自然段，思考：这所民族学校给你留下了如何的印象呢？

2、比较后面的词语，体会他们不同的表达效果，然后读出相应的口吻语气。

出示：这就是我们的一所边疆的民族学校。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族学校。

（第二句把一句话的含义分成两个别来说，强调了“边疆”特色，表达了作者对这所边疆小学无比喜爱的观念感情。朗读的之后要重读。）

3、品读加点的词句我们的民族小学表格式教案，体会词语的涵义。

A、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族学校。

认真地朗读这句话，思考：从课文的哪些地方表现出这所大学“民族”的特点？

B、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族学校。

认真地朗读这句话，思考：从课文的哪些地方表现出这所大学“边疆”的特点？

4、让我们把最终一段再有感情地朗读一遍。

三、课后练习

1、课后练习一：课文写得如此美，你最喜欢的是什么部分呢？把你最喜欢的部分有情感地读起来，同桌两个相互听一听。看谁更快背起来。

2、课后练习二：背诵描写窗外安静的词句并抄写在采蜜本上。

3、安排课余生活，布置综合性学习：

（1）我们在大学里过着快乐的学习生活，课余生活既是如何安排的呢？请你们交流一下。

（2）讨论：怎样记录自己的课余生活？

可以用文字描述，就像写简短的手记，写明白那天什么时候干什么事，有哪些感受、收获； 可以用表格的方式，分“时间”、“活动内容”、“收获和体验”等栏目，逐项记录； 可以用图画的方式，就像记图画日记，一旁写上时间，再加上几句当时的感受。

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