2017年教师招聘考试《教学设计方案编写格式》-乐题库

《教学设计方案编写格式》：教学设计方案主要有两种编写格式，即叙述式和表格式。不管这种格式的教学设计方案都包含教学目标或学习目标、教学内容、学生的行为、教师的活动、教学媒体跟时间分配等方面的表述。

教学设计方案编写格式

教学设计方案主要有两种编写格式，即叙述式和表格式。不管这种格式的教学设计方案都包含教学目标或学习目标、教学内容、学生的行为、教师的活动、教学媒体跟时间分配等方面的表述。

1．课题名称

2．概述

·说明学科（数学、语言戏剧等）和高一（中学、小学、学前等）；

·简要叙述课题来源和所需课时；

·概述学习内容。

·概述这节课的价值或者学习内容的重要性。

3．教学目标预测（重点，看教学设计书）

·对该课题预计超过的教学目标做出一个整体描述。

·可以比如：（1）简要表述学习结果；（2）学生通过这节课的学习将学会什么知识？会完成那些创造性产品？（3）描述潜在的学习结果；（4）描述这门课将引导了那种探讨方式或交流技能等。逻辑推理能力？批判性思维？创造性解决难题的素养？观察和分类能力？比较能力？小组协作能力？妥协退让的交流技能？……等等。

4．学习者特征分析

说明教师是以某种形式进行的学习者特征分析，比如说是借助平时的观察、了解；或是借助分析题目的编制使用等。

·智力因素方面：知识基础、认知结构变量、认知能力

·非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格

5．学习任务分析

根据对学习内容跟课堂目标、学习者等的预测，设计无法让学员完成学习内容，达到教学目标的学习任务。学习任务可以包含各类类型，比如：

·一系列需要解决的难题；

·一项具有创意的工作；

·对所建立的事物进行总结；

·有待分析的复杂事物或事件；

·就某个疑问表明自己的看法立场；

·任何必须学习者对自己所搜集的信息进行加工和转换的事情

6．资源

一方面，介绍学习者可用于完成学习任务的资源。如：

·学生或许获得的学习环境（多媒体教室、网络学校、或实地考察环境等）；

·学科系列教材；

·学科百科全书；

·文本、图片或音视频资料；

·可用的多媒体课件；

·学校图书馆里特定的参考资料；

·参考网址（建议在每位网址后写上一句话，简要介绍通过该网址可以获得的信息）；

另一方面，为学生提供认知工具。

同时，描述必须的人力资源及其可获得情况：需要多少学生完成这节课，一个人够吗？在学校中必须有助手的角色吗？需要有其它大学的学生协作吗？是否应该一些工厂中或博物馆以及其它团体中的协作者？……等等。

7．教学活动过程

这一部分是该教学设计方案的关键所在。

首先，根据学习内容、教学目标跟学习者的详细状况表格式教案，设计真实的、能充分发挥教师主体性的学习情境。比如通过录像带再现历史事件；通过多媒体课件为教师的自主学习提供真实的语境；为教师的协作学习创设适当的网络环境；为学生设定角色扮演的情境等。

其次表格式教案，针对不同的教学内容和目标选择适当的教学方式（对于同一个课题不同内容的学习，很可能会用到多种不同的方式，简要表明路径是怎样应用的）。常用的教学方式主要有：传递~接受式、发现式等。

然后，设计自主学习策略。可选择的自主学习策略有很多：教练策略；建模策略；支架与淡出策略；反思策略；支架策略；启发式策略；自我反馈策略；探索式策略；讨论策略；角色扮演策略；竞争策略；协同策略；伙伴策略；抛锚策略；学徒策略；随机开启策略等。根据所选用的不同策略，对教师的自主学习应作不同的设计。

最后，画出教学过程流程图。同时，流程图中必须知道标注每一个阶段的教学目标、媒体跟相应的评价方式。

8．评价

创建量规，向学生展示她们将怎样被评判（来自学生跟小组其他成员的评价）。另外，可以建立一个自我评判表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。

9．帮助和小结

说明教师以什么方法向师生提供帮助和指导，可以对于不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的学员提出不同水平的规定，给予不同的帮助。

在学习结束后，对学员的学习做出详细总结。可以布置一些探讨或练习题以加强学习效果，也可以强调一些疑问或补充的链接鼓励教师超越这门课把想法拓展到其它内容领域。

二、表格式

信息化教学设计方案还可以运用工作表格的方式来编写。下面是是一个格式参考。

表格式教学设计方案

设计者：__________执教者：___________课件制作者：____________

时间：____年____月____日所课堂校学校：_______________________

一、教学内容（教材内容）

简要介绍：

二、学生特点分析

1、智力因素方面：知识基础、认知结构变量、认知能力

2、非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格

三、教学内容与教学目标的剖析与确认

1、知识点的界定与教学目标的确认

课题名称

知识点

教学目标

1

2

3

2、教学目标的详细表述

知识点

教学目标

描述语句

1

2

3、分析教学的重点和难点

四、多媒体网络资源、工具及课件的利用

知识点

学习水平

多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源

使用

时间

多媒体网络资源、工具及课件的作用

使用的方法或教学思路

1

2

注：

五、形成性练习题和开放性思考题的设计

知识点

学习水平

题目内容

1

2

六、课堂教学过程结构的设计

画出流程图

对流程图简要的表明：

修改意见：