2016年五年级上册教案第一单元第1课课题(2)

2 ，练习本课学过的访谈，下节课随机抽查。 3 ，作文介绍家庭成员及外貌教学反思 学生们慢慢已经养成了一些好的学习习惯，比如跟读习惯，他们基本会用固定的方法和我 读句子或课本。原本计划出示所有照片令同学们一起分组描述，后来临时改成一张张出 示，一张张描述，效果较之前要好的多，学生们也更感兴趣，但就是有为数不少的朋友在 我声嘶力竭地领读了好多遍之后，叫出来回答疑问还是一句话也不说，努力减少问题难 度，如跟读单词以引导其学习数学的自信心。第一单元第 4 课 学 科英语年（班）级五年级一，二班执 教9五年级上册教案 课 题Lesson 4 Do They Work ？课 型新培训句型 : He is a ____.She is a ______. 教 学教师须掌握表示职业的短语，如driver 等。（在据说的基础上研究到 目 标背写，但针对写单词不做具体规定，根据学生的个体变化，个别看待）2. 说出并且灵活运用重点句型What do they do ？ How do they go to work? 掌握大概疑问句的两种回答方法。 教 学能用本课重点段落和职业名称相互问答，并可简单介绍父亲及家人的工作。

重 点 教 学让学生感知主语是第三人称单数时，谓语词性需加s 或加 es 难 点 教 学游戏法，课堂讨论法等。 方 法 学 法讨论法，模仿法 设 计 教 学教 师多媒体 准 备学 生 预习课文 课 时一个课时 安 排教具使用教 学 过 程（第一课时）或其它师生活动学生活动 Ⅰ.Class Opening and Review Greeting with each other10五年级上册教案 drive a car ride a bicycle take abus walktoschoolWhat is 3,Say the words quicklyLiMing ’ s father?_______ （复习职业词汇）How does he go towork? businessman ,cashier,driver , doctor ,nurse , waiter ,teacher,waitress, carpenter,clerk,police,officer Ⅱ.Teaching the new lesson. T ：I am a teacher. I work in a school. I go to school by bike. T ：What do they do? How do they go to work? 5.Listen and Discuss Listen to teacher’s reading and discuss. Picture1 Who is this? What is LiMing’s father? How does he go to work? Picture 2 ：What is this? What is LiMing 's father ? How does go to work ?11五年级下册教案 Picture 3 ： Who is this ?T ：I am a teacher. What is Wanrong?I work in a school.I go to school by bike. Where does she work ?T ：What do they do? How does she go to work ?How do they go to work? 6. Follow the teacher to read Part 15.Listen and Discuss 7. Lead to Part 2Listen to teacher’ s reading anddiscuss. T ：Doyour mother and fatherPicture1 Who is this? work ? What do they do ? Questions 1. Does your mother work ? 2.Is she a ____ ? 3. Does your father work ?Do your motherand father 4.Is he a ______?work very tired ? 8.Talk about ：Do they work T ：Doyour mother and father workhardly or easily ? very tired ? Do they work hardly or easily ? Ⅲ .Class closing, make a conclusion.12五年级上册教案板书设计Lesson 4 :DoTheyWork ? What do you do ? My father is a businessman . He drives towork My mother is a doctor . She goes to work by bicycle . 改进： Businessmanby busDoctorwalk to workTeacherby bikeClerkdrive to work练习及作业修改 1，练习册第二题提到正式作业本上。

2 ，练习册第五课内容做完。教学反思 这节课上的总体来说比较顺利，虽然没有用多媒体，但是学生非常活跃，气氛很好，学生 们积极踊跃提问问题，可能是有人听课的缘由，学生们积极表现自己跟我的配合也很高， 为了变得正式我在上衣外面套上了帽子，热的我嘴太黑，很不舒服有点影响发挥。 后来认为我的板书可以设计得更好，把课文里发生的职业跟上班方式结合上去，做成一个 连线会好得多。（如上）第一单元第 5 课13五年级上册教案 学 科英语年（班）级五年级执 教臧文娟 课 题Lesson5 What Do They Like to Do? 课 型新培训 教 学备考有关 I like to . 及相关名词短语，培养教师语言利用能力。 目 标What do you like to do ? 教 学I like to … 重 点I don ’t like to … 教 学掌握本课学习的重点短语或词组。 难 点 教 学演绎法，情境创设法等。 方 法 学 法模仿法。游戏法 设 计 教 学教 师多媒体 准 备学 生将一个自己偏爱的学过的活动用英文写在提前准备好的卡片上 课 时一个课时 安 排教具使用教 学 过 程（第一课时）或其它教师活动：学生活动 Ⅰ.Leading the new lesson. Review the content we learn last class. 1、利用多媒体词汇卡片提示进行操练，复习人称 代词和有关家庭成员的词组。

14五年级上册教案walk 2 、游戏：找朋友到后面表演，学生猜单词或动ride the bike 词词组。take the bus walktake the car ride the bike take the bus take the car Ⅱ.Teaching the new lesson. 1, 师生提问练习What do you like to do? I like to. ( 板书问答句，让学员利用词汇复习，并培养教师 的语言表达能力冀教版三年级英语上册表格式教案，并为这节课的新授做一个铺 垫，让学生无法成功地写出下面的词汇及相关结 构。 ) My grandfather likes to …多媒体 My mother likes to …（姓名）likes to. My uncle likes to …He/She likes to . My aunt likes to …（姓名）and（姓名）are the same. 注意应学生体会当动词为第三人称单数时宾语动 词的变化方式，要加s 或 es.（姓名）and（姓名）are the different.. Ⅲ .Practice 1，小组练习： a 、描述小组内成员喜欢的活动。

利用下面句型：（姓名）likes to. He/She likes to.15五年级上册教案（姓名）and（姓名）are the same.（姓名）and（姓名）are the different.. ( 本环节可用来练习动词在单三人称中的变化，通 过训练，让学员巩固学习过的知识，生动有趣。) b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的称谓， 学生甲向学生丙介绍描述学生乙。学生乙表演相 应的人物，学生丙正确描述这项活动。可使用如 下词汇： This is my. Mylikes to. Ⅳ.Make a conclusion. 将以下句子连线 下围棋go for a walk 去散步play checkers 用电脑work on the computer 打乒乓球watch TV 看电视read the16五年级上册教案 newspaper 读杂志play ping-pong板书设计Lesson 5: What do they like to do?What do you like to do?I like to .