2016年六安金安区事业单位面试指导：集体备课活动(2)

组织教师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课教授独自备课，写好教案，再集中研讨、交流。每一位老师要用心聆听同组教授的备课课，作好好听课记录，认真备课，积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为审慎的智慧，用于自己的教育教学实践中。

3、做好教学常规工作。

认真听课，课堂教学努力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习兴趣，提高教学40分钟效率，课后及时做好教学反思。认真批改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。

4、组织好本组的单元测试。

做到统一测试，及时阅卷，做好记录。通过检测，及时看到教学中存在的各类问题，加以改正。

5、抓好课外阅读

结合年段的教学重点，“要坚定不移地鼓励学生进行语言的累积与利用”。进一步强化课外阅读积累，[莲山课件]着力培养和提高教师的阅读与写作能力，为现在的自主阅读奠定基础。

6、抓好习作教学

教研组老师针对习作多进行交流，设计多种形式的习作练习，让学员自由表达、乐于表达。多组织师生参与各级各类读书征文大赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。

7、抓好习字写字

本学期要再次增强写字指导，积极组织师生参与大学组织的写字比赛，激励教师提高写字的水平。

8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的看法跟建议，及时看到问题，不断改进和提升。

9、积极学习跟使用大学的现代化教学设定，在教学中制作跟使用现代化教学方法，课组教授互相帮助，积极推进多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

四年级语文备课组工作计划5

一、指导思想

20__年我们以大学工作计划为指导，以教导处工作计划为纲要，继续增强教学理念的升级及教学方法手段的优化，课堂教育提倡“精讲、精选、精练”进一步提升物理教学品质与水准，使每个教师爱学英语，会学数学。为创一流的语文课堂品牌而努力。

二、具体工作

要积极转变学生学习的方法，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探讨学习紧密结合起来，重视兴趣的迸发、独特感受的唤醒和朗读作用的发挥。上课又要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。

(一)、加强理论学习，大胆实践，进一步加强学校物理课程改革。

1、深化语文教学教学改革，大胆实践摸索。

要明确以活动促发展的观念，通过开展不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中看到、研究、解决所遇问题。2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变思想。要继续努力将改革基本观念转换为物理教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、加强课改过程管理。

组内大家教师应切实切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反省、提炼和小结经验。充分发挥组内骨干教师的导航、引领作用，同时应尽力将教研组建设为学习型组织，重视组内跟组际之间的队伍学习跟合作学习，整体推进教研组业务水平的提升。

4、本学期切实加强组内一人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人准备，人人参加，逐步推进“同课异构”教研氛围，促进本组语文薄弱环节的发展。

通过“校公开课”系列活动跟“互听互评”活动，提升学生群体水平。

(二)、充分发挥教研组功能，促进学生业务水平提升。

1、加强集体备课

每位学生的独立备课要表现自己探究的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互观摩交流，从实际出发全力提升集体备课的品质。本学期我们选取第三单元、第六单元成为班级集体备课内容，在集体商量讨论的基础上，由一位老师执笔写成网络结构图，选定第二单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别安排在十月、四月、五月，通过集体研讨后，每位绘制出网络结构图。

2、提高教研活动品质。

每次教研活动学生应严肃对待，积极打算资料，积极发言。

3、积极组织成员参与公开课教学活动。

(三)、规范物理教学常规管理，全面提升教师语文能力。

1、注重培养教师的数学能力，引导学生热爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每个学生这学期在十月、五月份上一节阅读优质课。

培养指导教师的阅读素养，并且提高教师的日记写作，使阅读与作文紧密结合，促进教师阅读理解与写作能力的提升、发展。

2、重视教师的课外阅读，丰富学生的语言积累，年级组内统一给教师推荐《床边的小豆豆》。

本学期除了使教师阅读大量的课余书籍，背诵一定数目的古诗外，本组还给学生推荐经典诵读《论语》里边的部分内容。

3.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要加强上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取积极的举措经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

(四)学生方面：

1、教会学生口头、笔头两种预习方法，帮助学员养成良好的学习习惯，使它们累积更多的好词佳句，提高人们自主学习能力跟理解素养，并抒发出自己的看法。

2、组织好对学生每单元质量评估的评判，尝试多种评价方式，把自评、互评、师评结合起来。

3、阅读教学继续推进课内阅读与课外阅读的结合，良好使用图书角，培养教师的阅读习惯。

特别是要让教师读好新课标推荐的篇目。本学期我们年级组推荐书单是《窗边的小豆豆》，每班同学精选一本文质兼美的佳作，坚持每天帮学员朗读一次，对教师进行人格教育跟美术熏陶。扎实搞好古诗文诵读，在抄写课外古诗的基础上，再再次背诵《论语》。

4、注重培养教师的习作兴趣，使教师乐于表达，教给教师写作的基本原则，以引导、表扬为主，努力改善教师的写作水平。

坚决抵制抄袭范文的现象。

三、具体工作安排：

1、制订教研组工作计划。

2、深入研学本学期语文学科教学的目标和方向，制定出本学期的教学目标

3.互相探讨，确定本学期作业内容和作业格式。

5、假期优秀读书笔记评比。

6、参加教研活动：组内研讨课。

7、参加1——6年级写字水平抽测。

8、积极准备四年级组集体备课展示。

9.迎接常规检查。