【T·每日一练】教师资格证

Unit 1 How can I get there? Part A 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 Let's learn,Make a map and talk,Let's try,Let's talk 【知识目标】 1.四会词汇： science,museum,post office,bookstore,cinema,hospital 2.三会词汇 :ask,sir 3.常见方位短语： near,next to,behind等 4.重点句型： —Where is the …?It'—s near/next to/behind … 【能力目标】 1.能够听、说、读、写建筑物名称（四会）词汇，能够听、说、认读 三会词汇。会分辨而且恰当利用常用方位短语。 2.能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学员学会利用 near,next to,behind 等描述方位的词组，完成简单的交际问答。 【情感目标】 1.学会有礼貌地提问某一建筑物的位置。 2.通过本课的学习， 培养教师主动用数学交际的习惯跟乐于助人的良 好品德。 Let's learn 中地点词汇的学习，以及询问、回答某一建筑物方位的句 型的学习。

1.掌握单词 museum的读音。 2.常见方位短语意义跟用法的区别。 教学准备 课件、录音机、 磁带（或其它音频播放设备） 、 课时安排 2 课时 一本书、教学图片若干、一张明信片、地图 等 第一课时 教学过程 批注 一、 Warm-up & Revision 师生自由问答。 “T”代 表 T：Good morning,everyone! 教师， “Ss”代 Ss：Good morning,Miss Wang！ T：What's the weather like today？ 表全班学生， 后同。 Ss：It's sunny！ T：Good！What's this in English？（教师拿出一本书） Ss：It's a book． 书店图片 T：Yes，it's my book．Where can we buy books?教( 师出示书店图 上有词汇英文 片） 标注。 Ss:In the bookstore. 二、 Presentation & Practice Let's learn 1.教师拿出 science museum，post office，bookstore，cinema， hospital 这几个建筑物对应的照片，带领学员认读并学习语法。

2.教师拿出另外一张有以上几个建筑物的照片， 提问某建筑物的 位置，并鼓励学生提问，如： —Where is the cinema?—It's next to 用课件中 the bookstore.多选几个建筑物进行提问。 的游戏活动跟 3.播放录音让学员跟读。 练习题目加强 4.用课件让教师做游戏 “What'smissing? 出”示学过的建筑物单 学生对所学词 词，给学生看几秒钟，然后迅速撤掉其中一个或几个词，让学 汇读音、拼写、 生快速说出消失的词pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，比一比谁答得快。 意义的记忆。 5.用课件让教师做猜谜填空： （1）We can send a letter in the ( ). （2）We can watch the films at the ( ). （3）If we are sick,we should go to the( ). （4）We can see a robot show in the( ). （5）We can buy some books in the( ). 答案： post office,cinema,hospital,science museum,bookstore Make a map and talk 教师告诉学生： “现在他们都是城市设计师，请你们设计一 张地图，设计好以后会有记者来采访。

”让学员利用刚学的词汇 对于画面 和词组设计城市规划图，并在学校里选几名学生充当小记者去 对话练习中表 采访 “设计师 ”，两个人进行访谈。 现优秀的学 S1:There is a post office in my city. 生，教师要给 S2:Where is it？ 予一定奖励或 S1:It's behind the bookstore. 表扬。 先使学员分组后自行训练，教师在台下走动观察，选择表 现良好的小组上台展现。 作业 1.抄写并熟记本课学的五个重 板 书 Unit 1 How can I get there? 设计 点词汇。 设 计 science museum 2.自主预习 A 部分 Let's talk 的 post office 课文。 bookstore cinema hospital 第二课时 教学过程 批注 一、 Warm-up & Revision 这个环节 教师用课件或其它形式展现一系列小球与盒子的照片，小 复习了之前学 球分别处在盒子的不同方位。教师用图片带领师生复习句子： 过的知识 —— “ Whereis the ball?It's in/on/behind the box. ”接着展示一张公园 用方位短语描 的照片，旁边是图书馆。

用课件展示或板书问句 “Whereis the 述一个物体所 park? ”然后请学生尝试着看图回答问句。答出 “ It'snext to the 处的方位，意 library. 的学”生应予以表扬或其它奖励。 在引出新课。 二、 Presentation & Practice 播放听力 Let's try 之前pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，教师应 1.让教师读题。 督促学生浏览