【语文】二年级上册语文表格式教案（附答案）

二年级上册语文表格式教案

一)教材简介：基础教育语文，是基础教育入学考试必考科目，语文课程改革以新课标要求，加入易学习的思想内容。是重点教育教材，奠定了最基础的课程标准。

二)一课时小学语文表格式教案：

三)二课时现代汉语语法、现代汉语病句。三课时现代汉语语音。小学综合素质和职业道德一课时。学习现代汉语语法和现代汉语病句，主要要求学生掌握语音知识，掌握汉字的写法，了解特定的词语的语法组合方式。突出对知识面的考察。

四课时现代汉语语言运用一课时小学综合素质和职业道德小学语文表格式教案

五)二教学目标1.知识与技能：能够用现代汉语造句和写作。2.过程与方法：通过语言的学习和运用，能够运用语言表达自己二年级上册语文表格式教案，了解文章的基本内容，能够根据作者的观点表达自己的思想感情。3.情感态度与价值观：了解新时代的语言文字的发展现状，并能够自主学习和交流，积极参与集体活动。4.个性特征：掌握作文写作需要的一些写作技巧，写出简明扼要有思想有内容的议论文。

二、教学重难点

一）教学重点：通过使用生活中最常见的生活语汇，进行日常交流，激发学生对语言语义的兴趣。

二）教学难点：了解现代汉语语言技巧的高超之处，能用生活语汇表达自己的思想感情。

三、教学过程1.导入新课指导学生仔细听讲，请同学们向下思考几分钟，课堂上如何教孩子学习现代汉语语言技巧，请学生同学配合教师把问题交给下一位同学。2.整体感知课文一般情况下，采用听读识记的教学方法。老师读一遍，然后读学生读一遍，这样的顺序，让学生比较好理解。可根据生活语汇不同的场景，组织学生朗读以下课文中的任一小节，然后老师说出学生的感受和对课文的总体印象。

内容学生学会用现代汉语表达，读明白每一句话的语言结构，掌握每一个汉字的音形义。3.课文复习学生第一次读课文时掌握了哪些生活语汇，能够交流分享自己读课文的感受和感悟，通过读几遍，掌握一下生活常用的语言表达方式。要求，多说，多动脑，多动手，多记忆，真的能把语言说明白，学会用生活中常见的生活语汇表达自己的想法感受。

课文第三单元使用现代汉语语言技巧的场景有“吃饭”、“洗脸”、“喝茶”、“办公”、“送孩子”等六个。4.背诵课文老师提问：读过课文就能将课文背下来，这一过程什么样的条件或机会，才能提高孩子的背诵兴趣，提高背诵的效率呢？让学生自己思考，请同学们把说出和没有说出的所有生活用语，全部背下来。老师再问一道类似的问题，再请同学们评价所有生活语汇的答案二年级上册语文表格式教案，以。