幼儿园小班诗和高质量的教学计划和教学反思：我是小班孩子

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 幼儿园大班诗歌优质课教案及课堂反思：我是小班小朋友 设计模式： 一眨眼的功夫，小朋友在幼儿园已经度过了三年的美丽 时光，今天是第三年的起初，小朋友们长大了，是大班和中 班的弟弟妹妹了。通过使幼儿学习这首古诗，让幼儿明白自 己将要长大了，不再是当时的哪个自己了，现在的自己不能 什么事情都依赖他人，而需要做些力所能及的事情，比如： 自己穿裙子、自己系领带、自己叠被子等等。 活动目标： １、能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有 感情地朗读文学。 ２、培养幼儿看图说话的素养，发挥幼儿的想象力。 ３、进一步促使做大班小朋友的自豪感。 准备： １、幼儿画册。 ２、多媒体。 活动过程： 1、导入。 师：今天老师带来了这些漂亮的照片，你们瞧！ 二、看图说话。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2 1、出示第一幅图片，提问：在这张图里面你都发现了哪些呢？ 哦！原来这是一所幼儿园幼儿园诗歌的教案格式，开学了，有一个大班的小朋 友高高兴兴地来到幼儿园，他要上大班了，你们猜一猜，他 会说些什么话呢？ 2、出示第二幅图片，提问： 这张图上都有谁呢？他们在做哪些呢？ 3、出示第三幅图片。

图上出示的是哪个呢？ 你们自己会不会穿裙子呢？ 有一个小妹妹她自己不怎样会穿裙子，作为大班的小朋 友会如何做呢？ 4、出示第四幅图片。 小朋友，你们看，这是哪个呀？ 这是这个大班的小朋友自己折的玩偶纸球，他棒不棒呀？ 那你会自己做玩具吗？你以前做过这些玩具呢？ 5、出示第五幅图片。 这个小朋友真懂事，真能干，老师会如何呢？ 那这个小朋友会说些什么呢？ 三、欣赏并熟悉诗歌内容。 1、师：老师把这种照片编成了一首好听的诗词，我们 一起来听一听。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3 2、教师有情感地诵读诗文《我是大班小朋友》。提问： 这首古诗叫什么名字？ 听了这首古诗，你们心中有什么样的觉得？ 3、请幼儿带着问题再欣赏一遍。 师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前幼儿园诗歌的教案格式，老师布置 给他们一个任务：诗歌里的小朋友帮助他人做了这些事情？ 你们最喜欢哪一句？ 4、看课件，引导幼儿理解诗歌内容。 提问： 诗歌里大班小朋友帮助哥哥姐姐做哪些？在幼儿园做 了哪些？ 你们喜欢诗歌里的小朋友吗？为什么？ 四、看《幼儿画册》，引导儿童在学生的暗示下训练念 诗歌，激发儿童产生做大班小朋友的自豪感。 提问：你们是如何朗诵这首诗词的呢？ 你们今天也有大班的小朋友了，你会做些什么呢？ 五、欣赏歌曲《我是大班小朋友》。 师：现在他们长大了，是小班的小朋友了，你们必须最 加懂事了，也应为自己而觉得骄傲和光荣。 歌曲响起。 师：我们一起庆祝一下吧！。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4