2016年荥阳市第四初级中学七年级语文上册真题

学校：荥阳市第四初级中学 科目：七年级语文上册 编号：007 课题：第一单元 第 第 5 课 《童趣》 第一课时 编写人：王少辉审核主任：赵辉审核领导：禹鸿超使用人：七七班周玉 温馨寄语：（使用人由校长或教师写上班级和姓名） 【学习目标】：1、（体现知识与素质目标、过程与技巧目标、情感态度价值观目标） 【学习重点】：1、 【学习难点】：1、 【学法指导】： 【知识链接】：（视应该而定） 【学习过程】： 一、复习旧课 二、自主学习 三、合作研究 四、教师释疑 五、拓展延伸 六、课堂小结 七、当堂检测 八、教/学后反思 （其中第一条视应该而定） 关于导学案的撰写、使用及保存说明： 1、课题为宋体四号加粗，其他用粗体五号，编号为本学期导学案总编号，统一使用 A4 纸，双面使用 2、导学案的主体是师生而不再是学生。学习目标应详细而确立表现学生的主体地位，并且能操作性强，不宜繁杂，一般不宜超过三条。从目标的内容来看，尽可能不用 “知道、了解、理解”等不易测量和评判教学效果的词，而应是用可评价学习水平的行为动词，如“复述……”、“记住、背诵……”、“能归纳……”、“正确使用……进行检测”、“灵活应用……”、“能利用……方法处理……问题”“使用---编写对话”等等，若可这种说法，我们在上课时能够关注教学如何有效和高效 3、重点难点要掌握具体，语言应简单到位，一般不宜超过两条；学法指导应结合课节内容使用有效；知识链接环节根据需要而定导学案的基本格式，选择内容应简明相关 4、学习过程的编写求精不求大而全，要紧密结合教材，学会使用相关指导语，如：请同学们在书本第几页至第几页中标出们某个疑问的答案，请同学们在 5 分钟内完成《课时学案》第 17 页第三大题，检测部分可以自选题，也可以使用试题书上内容进行检测（仅需语言描述到位，不必再打印一遍） 5、导学案中要表现教师必要的指导和规定。

教师指导又有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。如在师生自主学习时，教师应确立、具体地告诉学生看课本哪一页的那一部分，用多长时间，达到什么要求，自学完成后教师将采取什么方式进行检查等 6、关于导学案问题的设计：通过精心设计难题，使学员意识到，要缓解学生设计的难题不吃饭不行，看书不看具体也不行导学案的基本格式，光看书不反思不行，思考不深不透也不行。让学员真正从学生设计的难题中找到解决疑问的方式，学会画画，学会自学 7、在个别学科中，一些章节的内容用一课时是不能完成的，因此必须教师依据实际的讲课安排，分课时编写导学案，使教师的每一节课都有确立的学习目标，能有准备的完成学习任务，最大限度地进步课堂教学效益，因此请...