【每日一练】教师资格证《青蛙写诗》教学(2)

教学过程：一、复习生字：1.上节课我们了解了一些动物朋友，大家能够叫出它们的名字吗？你还知道动物乐园里居住着这些动物吗？【意图：让学员养成课外积累的好习惯】二、处理课后习题：1.读一读巩固生字。成语部分：让学生说说自己了解的有关动物的词语，以及课外找到的词语故事。2.看图连一连完成本课很容易。注意适度延伸出本课的植物或你喜欢的昆虫中这些是肉食鱼类，哪些是食草动物。3.讨论发挥小组活动的作用，让学生把自己发现的、听到的愉悦地表达起来，教师适时指导和补充。【意图：拓展知识面，从中提高教师热爱自然的观念，培养人们保护植物的美丽品质。】三、堂堂清：写本课8个要求会写的字。四、日日清： 制作一张小报：报名“动物天地”内容可以让动物照片、动物成语、动物故事等。板书设计：动物乐园?蛇 老 狐 狸 鸡 狗 兔 猫?写字总序第 课时课题：写字课型：新授 编写时间： 年 月执行时间： 年 月 日教学内容：写字教学目标：1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧；2. 在观察、比较、临摩的基础上教案格式课时，学会正确书写.3. 培养教师的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学重点：规范书写。教学难点：写好“老、兔”等几个字。教学方法：引导观察，自主探索，合作交流。教具学具：投影仪教学过程一、 导入：向教师展示优秀的师生作业，让学员欣赏优秀的书画作品。二、教师正确书写技巧。1. 老师示范书写：“蛇、老、鸡、两、皮”等字。教师预测讲解。2. 指名说一说怎样书写更漂亮。 三、学生范写。1. 出示范字。2. 学生独立书写，教师巡视指导。 四 、小结： 1.展示优秀作品，师生评价。2.你昨天有哪些收获吗？ 第1课时总序第 课时课题： 表达 我来写提示牌课型：新授 编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学内容：学习写提示牌教学目标：1.能按照画面场景，为每一幅图配上一个合适的广告语。2.培养幼儿具有初步的公德意识。教学重点：1.理解图意，准确配出广告语。2.形成良好的公德意识。教学难点：准确理解图意后，能用简单、生动的广告语概括。教学过程：一、导入：回忆生活中我们在那里见到警示牌，上面都写了哪些？【意图：激发学生想表达的梦想】二、看懂图意：让学生认真看图，说一说，图上画的是哪个场景？三、适当启发：例如：第一幅图画的是一个大花坛，老师可以使教师进行谈话，这个花坛里的花怎么样？正由于他们很美了，所以有的人要去摘它。

我们还要提醒人们不要这样做，应该如何告诉他呢？四、仔细观察场景，分别为四幅图配上一句话。1.保护花草。例如：爱护花草；我们也怕疼。2.节约用水。例如：为子孙后代留点水；请节约用水。3.在图书馆。例如：嘘，不要打扰他人；请保持肃静。4.爱护动物。例如：请善待小动物；生命面前，人与动物平等。五、发散思维：第四幅图孩子们思考的视角不同，所说出的广告语也不同样，老师要引导学员创造性地讲话。【意图：发挥学生的创造力，不用拘泥于固定的方式，可以图文并茂。】六、堂堂清：为图配话七、继续搜集生活中的广告语、警示牌，做一个有操守观念的文明少年。第2课时总序第 课时课题： 表达 我来写提示牌课型：新授 编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学内容：学习写提示牌教学目标：1.能按照画面场景，为每一幅图配上一个合适的广告语。2.培养幼儿具有初步的公德意识。教学重点：1.理解图意，准确配出广告语。2.形成良好的公德意识。教学难点：准确理解图意后，能用简单、生动的广告语概括。教学过程：一、复习导入：回忆我们如何写警示牌？【意图：回顾知识点】二、看图练习：让学生认真看图，图上画的是哪个场景？三、合作交流：出示照片，同学们讨论交流图片上有哪些，应该如何写警示语【意图：发挥学生的合作力、创造力，不用拘泥于固定的方式，可以图文并茂。】六、堂堂清：为图配话七、继续搜集生活中的广告语、警示牌，做一个有操守观念的文明少年。