2016年初一历史学科的教学工作计划-乐题库(2)

四、教材分析：

本学期所授的内容是美国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启迪思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

五、教学措施：

1.注重学科间知识的交融与渗透

在掌握教材时，教师要从总体上突破原有学科之间的边界，使学生可在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应维持合理的综合结构;在微观上，更应重视各人文学科知识间的合理渗透、相互交融和必要联系。

2.注重改变学生的学习方法

倡导真正立足于学生发展的新的学习方法，即自主学习、合作学习、探究学习，使教师真正作为学习的主体。在教学中，通过这些无法带来学生理智挑战的课堂;通过这些在教学内容上无法切入并丰富学生经验平台的课堂;通过这些无法让学生取得切实的、深层次的感受的课堂;通过这些帮学员足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以变革求发展”的课堂，有效地促进学生的发展。

3.突出能力目标的主导

即指出学生探讨能力、创造精神和自主研究素养的培育。以素质目标为主导，就是要求学生在课堂中应以公平、理解、信任的心态，创造融洽的课堂环境，给教师足够的空间，促使师生主动地参加课堂活动。在教学中，始终围绕能力目标的谋求，努力思考用能力目标主导教学的方法跟形式，真正地把知识、能力跟人格培养有机结合出来。

六、教学进度安排：

初一《历史》课程设置为2课时/周，全学期约40课时，现将教学进度安排如下：

九月份：第一、二单元

十月份：第二单元

十一月份：第三单元

十二月份：第四单元

一月份：复习备考

教学工作计划(五)

一、指导思想

以新课标为指导，落实推行课程变革，形成先进的课程结构跟综合的课堂理念，提高语言能力、教学素质;在历史与其它学科之间构建对话的素养，努力提高教学的境界;实施综合性学习，提高学员的综合探讨能力。

二、教学目标

1、完成七年级上册所学内容;

2、提高教学品质，期末测试综合评价力争进入全县乡镇学校中等行列。

三、具体思路

1、加强思想政治工作跟常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既应调动人们的学习积极性，培养学习的自觉性，更应对人们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育跟形势教育，学生学得好，以保证考试获得顺利成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到立即看到问题，及时解决。

5、复习阶段，要仔细制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高教师的做题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老校长学习，经常听课。

7、认真组织检测，强化综合练习，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务跟要求

七年级历史课堂，要求教师学习跟掌握基本的历史常识，即认识历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物跟历史见解，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导教师初步学会按时间排序观察历史演进和差异，引导学生学会收集整理和利用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想像，联想和初步的剖析，综合，比较，概括等了解活动，对有关的历史疑问进行详细分析，培养学员的历史思维能力，增强教师自主学习的素养，注重培养教师的变革观念，以及与别人合作跟参加社会实践的素养。

五、教学设想

1、历史教学应充分展现时代精神，面向现代化，面向全球，面向未来。对历史做出恰当的表述和预测，做到思想性科学性的统一，观点跟材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对教师思想的教育跟能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与德育统一，提高教学效益重视对教师学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励教师主动追求新常识，提高学习能力跟学习效率，尝试历史活动课的课堂。

3、开展历史第二课堂，通过参加历史讲堂，故事会，创办历史报等产生培养教师学习历史的学习兴趣，提高学员的表达能力，分析综合，比较、概括问题的素养。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

六、教学进度

教材初一历史第一册总共有22课，从我国的古老居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新课本主要全面落实基础知识、能力培养和观念教育三项教育目标，以历史演进的线索、重大事件跟人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进行xx市初一历史年度高考，除去考试周，共至少有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。

具体安排如下：

第一周至第五周1～6课共6个课时

第六周至第八周7～11课共5个课时

第九周期中复习共2个课时

第十周期中考试

第十一周至第十二周第三单元(12～17课)共6个课时

第十三周至第十五周第四单元(18～22课)共5个课时

第十六、十七周期末复习及考试

以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶