二年级数学下册人教版教学计划篇（3篇）(2)

在量的计量方面，这一册给同学初步确立质量理念，使同学初步了解克跟千克。让老师在准确的生活情景中，通过自主探索和动手实践的活动探寻克和公斤，初步建立1克和1千克的品质理念。并借助实际操作与感受，培养同学估量物体质量的观念。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的"平移和转动"和认识"锐角和钝角"等内容。结合生活例子，使同学通过直观、操作，初步认知平移、旋转现象，学会进行更简单的图形平移，会辨认直角、锐角、钝角。发展同学的空间理念，初步展现变换的数学观念方法。

在统计知识方面，本册丛书让同学进一步认识统计的含义，学习简单的数据搜集跟整理的方式，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题，并无法进行简单的预测。并且借助对周边现实生活中有关事例的调查活动人教版二年级数学下册表格式教案，激发同学学习英语的兴趣，培养老师合作观念跟创新精神。

这一册教材也安排了"找规律"的教学内容，继续鼓励老师借助观察、猜测、实验、推理等活动探寻图形和数的排列规律，不仅让老师了解现实生活中事物有规律的排列隐含着物理常识，同时培养同学观察、操作及推论推理的素养，发现跟欣赏数学美、运用数学去创造美的观念。

本册丛书根据老师所学习的语文常识和生活心得，安排了两个数学实践活动，让老师借助小组合作的探讨活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决难题，体会探索的真谛和数学的实际应用，感受用英语的愉快，培养学子的语文意识跟实践能力。

三、教学目标

这一册教材的课堂目标是，使老师：

1.认识计数单位"百"和"千"，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会非常万以内数的大小，能用符号跟词语表述万以内数的大小;理解并了解万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的估算，并可结合实际进行估计。

3.知道除法的涵义，除法算式中各部分的名称，乘法跟加法的关系;能够熟练地用加法口诀求商。

4.初步理解数学难题的涵义，经历从生活中看到并强调问题、解决难题的过程，会用所学的物理常识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。知道小括号的作用，会在缓解问题中使用小括号。

5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.认识质量单位克跟千克，初步建立1克和1千克的品质观念，知道1千克=1000克。

7.了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程;会用简单的方式搜集跟整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题，并可进行简单的分析。

8.会构建给定图形或数的排列中的简单规律;有看到跟欣赏数学美的观念，有利用数学去创造美的观念;初步构建观察、分析及推理的能力。

9.体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。

四、教学措施

这册实验教材的编撰，是以《标准》的基本观念跟所要求的教学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学语文课本研究跟使用心得的基础上进行编排。对于教学内容的编排和处理，以整套实验教材的撰写思想、编写方法等为指导，力求使教材的构架符合教育学、心理学的机理和成人的年龄特点，体现了前几册实验教材相同的样式与特征。所以本册实验教材虽然具备内容丰富、关注同学的心得与感受、体现知识的产生过程、鼓励算法多样化、改变同学的学习方法，体现开放性的教学方法等特征。因此有下列几点措施：

1.科学安排解决难题的课堂，重视培养老师解决难题的素养，形成应用观念。

2.万以内数的认识和加、减法教学注重发展同学的数感。

3.改进表内除法教学的编排，体现知识的产生过程，加强教学过程的构建性。

4.提供关于空间与图形的丰富素材，促进同学空间理念的发展。

5.提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发同学对数学的兴趣，逐步发展同学的物理思维能力跟创新观念。

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