【每日一练】台湾省旅游，去看那里美丽的日月潭

9.日月潭 第一课时 学习目标: 1、能恰当、流利地朗读短文: 2，会认 9 个生字 3、会写 6 个生字.， 学习过程: 一、板书课题 同学们，今天老师要带你们去台湾省旅游，去看一看那里 美丽的日月潭。 这节课我们来学习第 9 课， 请同学们伸出手跟老 师一起板书课题， ‘并写出笔画名称。我们齐读两遍 二、出示学习目标 今天这节课我们有 3 个学习日标，(出示:I、正确、流利地 朗读课 文;2、会认 9 个生字;3.会写 6 个字词。)我们一起来读一遍。目 标己经确立了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要你们认 真自学，一定可较好的完成任务的。 三、第一次“先学后教”(初读课本，扫除生字) 这节课咱们通过 3 场比赛一个一个达到日标，首先，咱们 来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得更具体，老师帮你们 3 分钟时间自由朗读短文，3 分钟后咱们比赛。 一、 （先学） 1 1.自由读课文。 （3 分钟） （不认识的字可以问同学以及 举手问教授) 二、 （后教） 2、指名读。 【后进牛】(要求:读的老师要求声音响亮， 字音准确，不添字，不漏字，)注意区分平翘舌音，听的老师比 淮听得认真） 3，指名纠错 4、齐读出错的字。

四、第二次“先学后教”(会识字) 课文大家己经会读了.咱们接着来进行第二场比赛，看谁 最快地了解本课的 9 个生字。 请同学们看打大屏幕上的词语， 重 点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。 1、自由读句子（带音标）2 分钟（先学） rao jing 环绕 仙境 生自学 师巡视 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦胧 mao yin zhu xi menglong 2、出示不带拼音的词句 环绕 仙境 a、同桌互读 2 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦胧 b、指名读（后教） 3、出示单个字词 词语都读对了， 那接下来我们把单个字出示出来， 你们还认识吗? 环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境 1、自由读. 2、指名读（可开火车读） 备注： “朦、胧、境”是后鼻音 “环、隐”是前鼻音.。 “筑”是翘舌音 五、第三次“先学后教”(读流利) “会识字”读得如此具体。接下来，我们进行第三场比赛:看谁 课文读得更流利。 1、自由读 2、指名读 六、第四次先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。请同学们认真现察岛、展、建、 纱、绕、这六个生字，注意它们的笔划次序，间架结构，练写一 个，3 分钟后开始听写。

（先学） （1）生观察、练写 （2）生上台学（后进生写）人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，其他同事在作业纸上写。 （后教） 3 （3）师生共评议（你想提醒人们什么） （4）同桌互改。 （5）有错的练写错误的字，没错的帮助朋友改错。 备注：展：竖提左边不要多写一撇 七、作业 本课生字（两字一词） 第二课时 学习目标: 1、能理解课文，并有情感的朗读短文； 2、能背诵自己偏爱的个别。 3、会写 6 个生字。 学习过程: 一、板题示标 今天我们接着学习 9《日月潭》 ，请同学们和我一起书写，我 们的学习目标是（1、能理解课文，并有情感的跟读课文； 2人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案， 能背诵自己偏爱的个别。3、会写 6 个生字。 ） 二、出示自学指导(师读)(先学) 请同学们边自由朗读短文，边读边思考以下问题: 1.日月潭的位置在那里?它们的名字是如何得来的的。 2.你最喜欢日月潭什么时候的风景.: （6 分钟后比谁回答的最好） 三、检侧自学指导(后教) 4 1、指名回答疑问（在第一段，这个非常简单）_ 备注:日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台中附近的 高山上。 2、指名回答疑问（生自由发挥） 日月潭的美景真美啊！那接下来背你最喜欢的部分，5 分 钟后我们比谁背的好 四、背课文 1 .自由背 2.同桌互背 3.指名背 五，第四次先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。

请同学们认真观察胜、约、省、 茂、盛这六个生字，注意他们的笔划次序，间架结构， 练写一个， 3 分钟后开始听写。 （l）生观察、练写(先学) （2）生上台写(后进生写)，其他同事在作业纸上写。 （3）师生共评议（你想提醒人们些什么） （后教) （4）同桌互改。 （5）有错的练写错误的字，没错的帮助同学改借。 备注;隐:左窄右宽 茂:重点是下一边的戊 省:第一笔是竖，不是竖钩 5 六、作业 抄写书本 42 页“读读记记”的内容。 七、板书设计 9、日月潭 名字优美 风光如画 1O.葡萄沟 第一课时 学习目标: 1.正确、流利地朗读短文; 2.会认 11 个生字。 3.会写 6 个生字。 学习过程: 一、板书课题 今天老师带你们去一个盛产水果的地方----葡萄沟。请同 学们伸出手跟同学一起板书课题----葡萄沟，找们齐读两遍。 二、出示学习目标 这节课我们有 3 个学习目标， （出示：正确、流利地朗读 课文;2、 会认 11 个生字:3、 会写 6 个生字。 ） 我们一起来读一遍。 目标己经确立了，你们有信心实现目标吗?老师相信，只要你们 认真自学，一定可较好地完成任务的。 第一次“先学后教”(初读课本，扫除生字) 这节课咱们通过 3 场比赛一个一个达到目标， 首先， 咱们 6 来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得更具体，老师帮你们 3 分钟的时间自由朗读短文，3 分钟之后你们比赛。

2、自由读课文。(3 分钟)(先学) （不了解的字可以问同学以及举手问教授) 2、指名读。 （后进生） （要求:读的老师要求声音响亮，字 音准确，不添字，不漏字.注意区分平翘舌音，听的老师比谁听 得认真）(后教) 3.指名纠错 4、齐读出出错的词句 三、第二次“先学后教”(会认字) 文中字音谁读错了，那接下来进行第二场比赛，比谁最先认 会生字。 1.出示带拼音词语(先学) gou diaobao 葡萄沟 堡 生自学，师巡视 2·出示不带拼音词语(后教) 葡萄沟 新疆 吐鲁番 蜜桃 梯田 维普尔族 能够 碉堡 新疆 吐鲁番 蜜桃 梯田 维普尔族 能够 碉 jiang lufan