知识归纳:苏教版五年级语文下册教案_语文_小学教育_教育专区

大庆市萨东第一小学 苏教版五年级语文下册教学计划 一、学情简析： 我班学员共有 35 人，其中男生 17 人，女生 18 人。大多数学生具有了 良好的学习习惯跟学习方法，上课能埋头听校长开会，认真做教学笔记苏教版五年级下册语文表格式教案，有 良好的预习习惯。有一部分学生还缺少良好的学习习惯跟正确的学习态度， 对学习没有良好的了解，缺乏切实的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖 老师跟父母，不是主动的去获得知识，靠的而是死记硬背。 二、教材分析： 本册丛书是以语文知识和素养训练为序编排。教材编撰时，把课堂目标 分解成若干个训练点。这些训练点根据成人身心发展水准和语文知识、能力 的内在联系，循序渐进地安排在第十两册教材中。本册丛书有阅读训练、习 作练习和据说训练三条线索。从横向看，第一条线索按由易至难、由浅入深 的方法安排训练点；从纵向看，按竖向联系、协调发展的方法，把阅读、听 说、习作训练组成单元。力求做到每位单元听说读写训练的目标确立。在确 定了各单元的训练目标之后，根据单元目标编选课文和练习。 本册课本共７个单元，每单元有１次习作训练，每单元还有１个单元 练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和素质锻炼上有适度 的扩展。

这样，本册课本共有必学课文 27 篇，自读课文 1 篇，习作训练 7 次，单元练习 7 个。 -1– 大庆市萨东第一小学 本册丛书在阅读训练方面的重点有两项：一是知道作者安排材料的方 法。安排材料的方式有两大类：按事情发展次序和按事物的几个方面。二 是用归并段落大意和提问几个问题再连出来的方式归纳课文主要内 容。此外，本册教材还安排了单词训练--领会句子意义，以及抄写练习-列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是练习安排材料 的方式，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图 训练，也有实地观察。观察应有顺序、重点，还要抓事物特征。听说训练 要使学员集中注意力听，听后抓主要内容，能区分话中的正误。讨论问题 时发表看法，说时条理清楚，语句通顺。 三、教学目标 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心聆听的习惯。 （3）继续培养勤于诵读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。 （5）继续学习写硬笔字跟毛笔字的恰当姿势和技巧，并养成认真写毛笔字毛 笔字的习惯。 （6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号跟注意观察事物的习惯。 （8）培养坚持写日记和关爱图书的习惯。 （9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 -2– 大庆市萨东第一小学 （10）培养自主设置习作和借助多种渠道学物理的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助认字、学习普通话。 3、识字写字。 （1）能具体认读 252 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写 170 个字词，能按字的结构把字写端正、写匀 称。 （3）继续练习用毛笔写字，写得恰当、端正、整洁。 （4）继续练习写小楷字，写得端正，纸面干净。 4、口语交际。 （1）能认真听他人发言，听懂对方说的一段话和一件简单的事，能转述其 基本内容。能诉说课文所写的独白。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整苏教版五年级下册语文表格式教案，意思连贯。 （4）能当众说话，愿意与他人进行口语交际，做到语句非常通顺，态度大方， 有礼貌。 （5）乐于参与争论，敢于发表自己的看法，说清楚自己的含义。 5、阅读。 （1）继续学习正确、流利、有情感地诵读课文，能默写指定的课文。

能 复述课文，会分角色朗读短文。 （2）继续学习背诵课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的 速度。 -3– 大庆市萨东第一小学 （3）能联系语言环境跟生活实际，理解常用短语的含义。 （4）能凭借语言文字理解课本内容，想象课文所展现的情景，知道课文的 大意。 （5）学习按要求预习课文。能运用字典词典学习生生字，初读课本，提 出疑难问题，初步养成预习习惯。 （6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。 6、习作。 （1）能用学过的个别字词造句。能理顺次序混乱的句子。 （2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的课文。 （3）能修改有显著错误的句子。 （4）学习使用引号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、 省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面设置自己的习作。学习使用常用的更改 符号。 四、教学方法措施： 1、 加强教师写字练习书中安排了铅笔的书写练习， 在课堂中放手使教师从 练习中推敲、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。 2、 加强词、 句训练。 词、 句训练贯穿在学校阶段各年级的数学课堂过程中。

教学本册的课本，要更加注重词、句训练。要鼓励学员自觉地借助查字典、 -4– 大庆市萨东第一小学 联系上下文的方式精确理解字词，并借助背诵、摘抄等方式积累词句和精 彩语段。 3、重视朗读的指导和练习。朗读是很频繁、最重要的阅读训练，也是理解 课文内容、体会课文思想情感的主要方式。在精读课文的课堂过程中，要 安排相当充足的时间令教师朗读短文，使学员在理解的基础上朗读，通过 朗读加深理解，并让朗读能力受到锻炼和提升。 4、坚持不懈地开展教师良好学习习惯的培养。引导学员进行语言的累积和运 用。 5、明确本册课本的编撰意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。 6、切实使用好与教材配套的课堂辅助用书、教具、学具。 7、指导教师课余多读课外书籍，以增长知识，促进教师的物理能力。 8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映大学里的学习情 况，促使其提升成绩。 -5– 大庆市萨东第一小学 培养良好的学习习惯（10） 授课时间：2011 年 3 月 1