教学设计框架及字体要求_数学_小学教育_教育专区

教学设计框架及字体要求一、框 架1．标 题 不要出现书名号及教学设计等用词；不要将个人名字、学校写在前面。 2．教学内容分析 说明教材使用版本、第几册、第几单元、第几课等；分析具体的教学内容及其地位跟 教育功能。 3．学生学习状况预测 分析学生学习该内容的思维起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。 4．设计观念 根据学生自身特性跟大学实际教学条件，结合教学内容，概述教学过程中拟实践的教 育观念、教学方法、教学方法。 5．教学目标 依据新课程教育教学模式，从常识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观等方面对 教学目标进行表述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。 6．教学重点和难点 说明教学过程中的重点和难点内容。 7．教学过程设计 根据教学目标跟教学过程的基本要素学案字体格式，针对教学内容、学生学习状况跟课堂媒体（含 资源）的剖析学案字体格式，描述教学过程的各个环节。力求做到：教学思路、教学方法和课堂组织形 式的选择强调学生学习过程的感受，体现自主、合作、探究学习方法的主要特点；教学中 既重视学科基本素质的培育和基础知识的把握，又强调学科思想与技巧的教育，同时可反 映学科前沿以及科学、技术、社会的联系；教学过程中较多地表现过程性评判对学生发展 作用，体现教师有效的指导；突出教学内容重点、巧破难点，内容安排合理、有序，容量 安排恰当；教学媒体使用适时、适量、适度，教学设计表现创新性和能操作性。 8．教学反思 重点总结反思教学设计的传统跟亮点。 9．点 评 评价教与学的过程是如何实践新课程理念的，内容描述要准确深入本质的剖析，不宜 是课程模式的搬移。二、字 体标题用小三号字体加粗，正文内容用小四号字体，段标用四号宋体加粗，点评用小四 号楷体。