新人教版一年级数学下册总复习讲义_数学_小学教育_教育专区

中港英文学校谭文珍数学一年级下册第一课时一、 教学目标：整理与复习（教学内容：一年级数学上册第 92 页） 1.借助 “搭桥” 游戏， 使学生回顾全册知识框架， 初步感受复习方法。 2.在与同伴的交流中整理知识框架，使教师感受到数学常识的结构 性，体会分类归纳的方式。 3.通过“抽签答题”游戏，使教师应用所学的常识解决难题，获得学 习的真谛。 二、 教学重点： 整理知识框架，体会分类归纳的方式。 三、 教学难点： 应用常识灵活地缓解问题。 四、 教学准备： 搭桥游戏图、浮木卡片、练习二十一的题签。 五、 教学过程： （一） 借助搭桥游戏，回顾全册知识框架： 1、谈话引入 教师（呈现卡通猪八戒） ：看，这是谁? 教师:这是同学们都偏爱的猪八戒。猪八戒在回家的路上，遇到了一 座河，需要搭桥过河（呈现图示） 。这座路是用你们学过的“知识浮 木”组成的，有“100 以内数的了解” ，有“分类与整理” ，有“找规 律” ，有“100 以内的加法和减法（一） ”等，你们可根据学习的顺序 摆好浮木，帮助猪八戒把桥搭好吗？ 2、搭桥 教师：请同学一人合作搭一搭人教版一年级数学下册教案表格式，搭的之后可以看英语书。 学生搭完后，教师组织汇报，边汇报边搭桥。

教师：在同学们的帮助下，猪八戒顺利地过了路，回到了家里。 （二） 整理框架，复习学习内容： 教师：仔细观察浮桥，按次序说一说这学期我们都学习了哪些。 教师：短短一个学期，我们学习了这么多的知识，真了不起！在这种 知识中，你对那个单元的印象最深？能和同学们说说吗？中港英文学校谭文珍数学一年级下册学生自由演讲，教师鼓励、归纳、整理。 （五个别内容之间无前后顺序之分， 可以遵循学生的发言进入相应板 块，完成一个板块的归纳、整理后再转入另一个板块的归纳、整理。 ） 1.数的了解与运算【20 以内的退位减法，100 以内的数的认识，100 以内的加法和减法（一） 】 教师：***同学想到了 23+40=63，这是我们非常熟悉的计算。他说的 是什么单元的知识？ 教师：对！100 以内的加法和减法（一）这个单元。快来说说，除了 这个单元和“数”有关之外，还有什么单元也跟“数”有关系？【板 书贴“100 以内的加法和减法（一） ”的浮木。 】 教师（指着板书） ：想一想，除了计算，我们还学习了哪些，谁可补 充？ 教师依据学生的补充，进行板书，贴“100 以内数的认识” “20 以内 的退位减法”这两个浮木。

教师：请同学们看黑板，说说关于数我们都学习了哪些？ 教师随学生提问在黑板上贴叶子，完成板书如右图。 教师（过渡） ：大家还对那个单元的印象深？ 2.人民币的认识 教师：***同学想到了 1 元=10 角，这是什么单元的内容？ 教师：对，属于“认识人民币”这个单元。 （板书：贴“认识人民币” 的浮木。 ） 教师：在这个单元我们还学习了哪些？请你们打开书第 52 页，我们 一起看一看，说一说。 教师随师生提问在黑板上贴卡片完成板书，教师指着板书：这些都是 “认识人民币”这个单元的内容。 教师（过渡） ：大家还对那些单元的印象深？ 3.认识图形 教师：***同学想到了长方形，这既是什么单元的知识？ 教师：对（板书：贴“认识图形（二）的浮木） ，关于平面图形，我 们都了解了什么？请同学们详细说说，如果想不起来，可以打开书第 2 页看一看。中港英文学校谭文珍数学一年级下册教师：这个学期我们主要了解的是平面图形，大家能够用各种平面图 形拼图，非常有意思！ 教师（过渡） ：大家想一想，你还对那些单元印象深？ 4.分类与整理 教师：***同学想到了分类跟统计表，这些都是我们在这个单元中学 习的内容（板书：贴“分类与整理”浮木） 。

请你们翻开书看看第 27 页。我们根据一定的标准分类后，可以用这种的图——象形统计图来 表示，也可以将结果填在表中——简单的统计表。 教师：现在请你们看黑板，我们复习时也有在对常识进行分类与整理 呢！你们看到了吗？ 教师（过渡） ：大家还对那些单元的印象深？ 5.找规律 教师：***同学提到了根据规律填一填，对！找规律也是我们这个学 期学习的内容。我们根据从上到下，从左至右等排序观察，能发现规 律，规律可能藏在色彩里，可能藏在形状哩，还可能藏在数量中，大 家都很喜欢学习这部分内容。 （板书：贴“找规律”浮木，完成板书。 ） 教师（过渡） ：大家还对那个单元的印象深？ （三） 梳理 教师：请你们看黑板，我们一起回忆了每位单元的内容，这些内容看 着很多，但分类整理后就简单好极了。这些内容，大家都更熟知，现 在我们一起应用这种知识进行比赛，你们愿意吗？ （四） 抽签答题竞赛，灵活应用常识解决难题 题目来源：教科书第 95-98 页的第 1-16 题。 竞赛模式：2-4 人为一组，轮流抽签答题（笔答） ，答对了积 1 分， 结束时按积分评奖。 活动时间：根据教学时间机动安排。 （五） 课堂总结 教师： 同学们，这节课我们一起整理、复习了这本书的内容。

在这 本书的学习中，你们认为更有趣的事情是哪个？中港英文学校谭文珍数学一年级下册第二课时复习目的：20 以内退位减法1．复习 20 以内退位减法的算法，能恰当迅速地口算 20 以内退位减 法． 2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数目关系，正确进行计 算． 3．培养学生初步预测、综合概括等素质，发展它们初步的学习能力。 教学准备： 1．水果式题、应用题的相关课件。 2．20 以内退位减法的减法表挂图。 教学过程： 一、复习算法。 课件演示水果式题； 提问：20 以内的退位减法，你是如何计算的? 让生畅所欲言后，师显然她们答案，小结出办法： 1、想加算减：想 9 加 2 等于 11，11 减 9 等于 2，8 加 5 等于 13，13 减 5 等于 8． 2．用差 1 得 9，差 2 得 8 的方法： 减数与被减数的个位数差 l 得 9． 减数与被减数的个位数差 2 得 8． 3．10—2＝8 8+1=9 即：11—2=9 lO-5＝5 5+3=8 即：15—3＝8中港英文学校谭文珍数学一年级下册师令她们选择更容易接受的方式，再演示水果式题的其他题目。 二、复习减法表。 出示 20 以内退位减法表挂图．板书：复习 20 以内退位减法． 师随 意指一道式题，让生熟练回答。

(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、 信鸽投信等多样方式活跃氛围) 三、复习加、减法应用题。 让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情况，师再出示课本第 95 页第 6 题： 1．蝴蝶跟蜻蜒一共有 24 只，其中蝴蝶有 8 只，蜻蜒有多少只? (1)读题，分析已知条件跟问题． （ 2 ）想想用哪个方法算 ? 为什么用减法算 ?( 因为要求蜻蜒有多少 只．必须从一共有 24 只里除去蝴蝶的只数，所以用减法．) (3)列式解答。 2．有蝴蝶 8 只，蜻蜒 16 只，蜻蜒比蝴蝶多几只? (1)读题，分析已知条件跟问题． (2)想想用哪个方法解答，为什么用减法算? 提问；这道题还可以如何提问题?(蝴蝶比蜻蜒少几只?) 为什么也用减法计算? 3．你能够提怎样的难题呢? 根据学生编的乘法应用题，分析列式解答，并指出为什么用加法来解 答。 四、课堂练习。中港英文学校谭文珍数学一年级下册1、口算题． 退位减法表里随机抽指． 2．口算 12-8 11-9 14-7 16-8 14-6 12-4 11-8 13-5 12-3 13-9 15-6 1l-3 16-9 14-8 1l-7 18-9 13-6 14-5 12-7 13-83．比大小． 15—7○12—4 16—9○13—8第三课时复习目的：100 以内数的读写法、加减法1．通过复习使生了解计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、 十位上的数表示的含义．掌握数的构成人教版一年级数学下册教案表格式，熟练地数、读、写 lOO 以内 的数，掌握 IOO 以内数的排序，会非常大小． 2．通过复习，使生相当熟练地口算 lOO 以内整十数加减整十数， 两位数加、减一位数和整十数． 3．初步掌握加、减法的计算方式，能非常熟练地笔算 lOO 以内 的两位数加、减两位数． 4．初步培养和演进学生的认知灵活性和语言表达能力． 教具准备：中港英文学校谭文珍数学一年级下册数的组成、顺序、比大小的课件、计数器． 复习过程： 一、启发谈话 这节课我们一齐来复习 lOO 以内数的读写法并且加、减法。

板书 课题：lOO 以内数的读、写法，加减法。 二、复习数数和数的组成 1、填空题： (1)从后面起，第一位是( 是（ ）位． )位，第二位是( )位，第三位(2) 一个两位数个位上的数是 3 ，十位上的数是 5 ，这个数是 ( )． (3)46 里有( (4)100 里有( )个十和( )个一． )位上．)位数，1 在(2．指名按规定数数： (1)从 27 起，一个一个数至 43． (2)从 60 起，十个十个数到 lOO． (3)从 48 起，两个两个数到 60． (4)从 35 起，五个五个数至 65． (5)从 92 起，往前一个一个数至 78． 三、复习 lOO 以内数的读写法。 1．看图读数、写数。(出示计数器) 分别拨 45、33、60、lOO 四个数中港英文学校谭文珍数学一年级下册(1)指名读数后，写在黑板上． (2)这四个数里，两位数是几，三位数是几? 2．发散练习． (1)45 的个位是几?还有什么两位数的个位也是 5？ 板书：15、25、35、45、55、65、75、85、95。 (2)33 这个两位数有哪些特征?(十位上的数跟个位上的数字一样， 都是 3)十位上的 3 表示哪些?(3 个十)个位上的 3 表示哪些?(3 个一) 还有什么两位数个位和十位上的数字一样，谁可拨下来? 板书：ll、22、33、44，55、66、77、88、99． (3)60 这个两位数有何特点?谁可报出个位上的数是 0 的两位数? 板书；10、20、30、40、50、60、70、80、90。

(4)还有一个数，它的个位的数也有 0，这个数是多少?它是几位 数?(100，三位数) 四、复习 100 以内数的排序跟比大小。 1、按次序在括号里填数。 2．比较后面每组数的大小。 51○47 59○71 58○85 98○92问：两个两位数如何比较大小?(先看十位数，十位数大的数相当 大．) 再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小?(先看十位数， 如果一样大小，再看个位数，个位数大的数相当大。) 3．课堂练习。中港英文学校谭文珍数学一年级下册课本第 95 页 1、2、3、4 补充完整。 五、复习 20 以内加、减口算题，100 以内加减口算题。 14-5＝ 12-5= 25+3= 47-9= 15-9= 6+9＝ 47-5= 68-50= 16-8= 11-9＝ 34+20= 85+5＝ 7+8= 13-4= 25+8= 74-5=说一说怎样算： 1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)． 2．两位数加、减一位数(进位、退位) 3．两位数加、减整十数． 小结：100 以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两 位数加、 减整十数， 两位数加、 减一位数． 都是相同数位上的数相加、 减，不同数位上的数不能直接相加、减。

六、复习 100 以内的笔算。 1、复习笔算两位数加，减应留意什么?(注意三点：①数位对齐； ②从个位算起；③进位乘法，个位满 10 向十位进 l，退位减法，个 位不够减，从十位退 1 当 10，与个位上的数合起来再减) 2．只有加、减法的两步式题，应从左向右按次序计算。 3．课本第 96 页第 7、8 题补充完整。第四课时人民币的认识中港英文学校谭文珍数学一年级下册复习目的 1、使生初步了解人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并 能进行一些简单的计算。 2．教育教师爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯． 教具准备 各种面值的人民币的有关挂图． 复习过程 一、复习元、角、分的了解。 1．我们学过人民币的单位有什么?(元、角、分)今天我们来复习 元、角、分的认识． 板书：元角分的了解。 2．师出示面值 1 角、2 角、5 角、1 分、2 分、5 分，1 元〃 ． ． ．人 民币 (1)说出各人民币的名称． (2)回答他们间的进率． ①1 张 2 元可以换几张 1 元? ②1 张 1 元可以换几张 5 角? ③1 张 1 元可以换几张 1 角? ④1 张 5 角可以换几张 1 角? ⑤1 张 1 角可以换几张 1 分？ （3）总结进率 （4）1 元 2 角=（ ）角 15 角=（ ）元（ ）角中港英文学校谭文珍数学一年级下册3、课本 96 页第 9 题填写完整。

二、课堂练习。 1、课本第 96 页第 10 题。第五课时复习目的分类与整理1．使学生初步体会在平面上确认位置必须两个条件，体会生活 中处处有数学。 2．会数方块图，并按照图形排列找出一定规律． 3．初步预测统计图，并按照统计图进行简单的推测，培养学生 的实际应用素养． 教具准备 1．课件：位置图及访谈内容、统计图． 2．实物方块。 复习过程 一、复习图形。 实物出示七巧板。(课本第 94 页第 2 题图)。 (1)用 4 个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。 (2)你可用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？ 二、复习分类。 出示课本第 94 页的图形。中港英文学校谭文珍数学一年级下册师：该如何分呢? 让生探讨，得出自己的策略 三、练习巩固 1、课本 97 页第 14 题。 分类后完成表格。 回答疑问。 2、课本 98 页第 15 题。 分类后完成表格。回答疑问。第六课时复习目的解决难题1、通过复习，使生熟练掌握用学过的物理常识解决实际问题的 方法。 2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题． 3．培养教师思维的灵活性及有序性。 复习过程 一、复习“解决难题” 1．完成课本第 96 页第 7 题跟第 8 题。

从图中你了解了哪些？要求的难题是哪个？怎样列式？ 2．完成课本第 98 页第 16 题。 从图中你了解了哪些？要求的难题是哪个？怎样列式？中港英文学校谭文珍数学一年级下册3．完成课本第 99 页第 17 题。 4．完成课本第 99 页第 18 题。 5．完成课本第 99 页第 19 题。 讨论，你想用哪个方法来缓解。 6．完成课本第 99 页第 20 题。 同桌互相说一说，她们分别可能套中那个圈？ 二、归纳总结 这节课，我们复习了这些知识？大家有哪些收获？