初中语文八下《一次函数的性质》教案.pdf 2页

数学八年级下册《一次函数的性质》教案1. 掌握一次函数 y ＝kx ＋b(k ≠0) 的性质 . 学 习 目 标 2. 能运用一次函数的有关性质解决有关问题。 重难点掌握一次函数y ＝kx ＋b(k ≠0) 的性质 .课堂学习过程设计二次备课 一、学案导学·问题生成 1. 作变量图像的方法是哪个？ 2. 一次函数图像的特征是哪个？ 二、合作研究·展示交流 1. 在同一坐标系中作出正比例函数y=0.5x y=x ,y=3x 和 y= –2x , y=-x 的图象 思考：你能总结出一次函数 y=kx+b 当自变量 x 增加时一次函数教案格式一次函数教案格式，函数值y 的差异情况吗？ （小组交流解题模式、互说解题方式。） 三、 质疑对抗·精讲点拨 1、(1) 在同一坐标系中做出下列两组函数的图像 （教师边巡视边指导学员完成） 思考： k,b 的值跟图像有哪些关系？ 2 、通过作以上一次函数的图像我们看到y=kx+b 中， k,b 的取 值跟图像的关系如下：（课件出示） 3. 小试牛刀（课件出示） 四 阅读教材 145 页例 1、例 2 ，教师启发点拨师生共同完成。 五 拓展与应用 六 小结本节课的主要内容有什么？完成课本 146 页 1、2、 3、4 题。 课后作 业设计 课 后 反思