幼儿园体育学期计划

新的学期，新的开始，幼儿园如何制定体育课堂计划呢?下面是第一范文网小编收集整理的幼儿园体育学期计划，欢迎阅读。

一.本园情况:

1.大学校的幼儿在队列队形上还存在巨大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的下蹲姿势更不雅观。踏步这一方面还是应该重视的。

2.中、小学校儿童的体育运动能力、体能方面不够理想。

3.课外活动时候，教师对儿童有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各类玩具。

4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐意参与各类带竞技性的体育活动。

二.解决方案:

1.大班的儿童是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要推进幼儿的队列队形的训练教案格式 体育，加强基本动作练习。

2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中规定的体能训练。同时逐渐的培养儿童的体育运动兴趣。

3.组织学生学习基本的体育课堂知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

4.各年级的体育教研员要对本年级的体育课堂时时进行督促。

5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式跟方法呀多样化。

6.针对大班的儿童，要逐渐培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如:溜冰、单车、跳绳以及各类棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

7.组织多样化的体育竞技

活动，加强本幼儿园内儿童纵向、横向的交流。

三.中、小班幼儿体育教研课题细目:

1.研究课题:

a.体育运动与儿童生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)

b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动素质培养初探(大学校教研课题)

2.目标:

a. 通过体育运动使儿童在维持原有生长速率的基础上大幅下降。

b. 体育教学已经与个人喜好紧密的结合在一起，将能为其处于学校后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动或者终身体育打下基础。

3.实施过程:

四.实施过程:

1.记录跟保存前一次研究结果:幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。

2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。

3.在带领幼儿进行体育活动时，必须应做到的:

a.每周应确保有1堂正规的体育体能课，教师进行需要的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)

b.每天应有1~2小时的体育运动(游戏)时间。

c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心跳情况等。

4.注意观察儿童平常的食物习惯，进行必要的指导;给幼儿及其

幼儿家长讲解营养饮食的常识。

5.每月应有一个简单的小结，回顾自己在一月中的课堂活动，幼儿取得的实际效果。

6.要对儿童不合理的体育运动进行必要的设置，使之达到既可锻炼身体，又能把握体育运动的技能技巧。

7.在大学校的体育教学上学生要准备多种多样的体育活动科目和设备，在学生鼓励跟儿童自主选择自己的喜好的前提下，教师有选取的进行部分的辅导，以超过培优拔尖的功效跟作用。

8.针对我大学校儿童对足球运动的狂热喜好，将非常的组建一个足球训练班，培养幼儿对网球的感知程度或者足球运动的技能、技巧。

五.评价:

1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的儿童体质、体能、生长速度评价。

2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月(学期结束前2周)进行儿童体质、体能、生长速度评价。

3.由这2次的实践操作评价，来编写自己的教研总结，评价自己的教研成果。

4.在教研组中交流自己的技巧。

一、指导思想:

继续以实践性体育活动研究方式举行市体育教研组的研究工作教案格式 体育，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏跟体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣跟习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为探究目的。在深化教师们对体育课堂活动整体框架的设计构想能力，和提升教师对不同形式的体育课堂活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间训练和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提升学生在课堂实践中与儿童有效互动、有效利用教学思路的素养，同时将对于晨间训练活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特征，围绕晨间训练活动的内容选取、场地布置、器械选择、组织指导等方面的难题进行深入细心的阐述与探究。

二、主要任务

1、继续增强体育专业理论常识的学习跟应用，不断提升教师自身理论素养。

内容:专题讲座《幼儿园晨间训练的组织与指导》

形式:专题讲座、小组交流

2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。

内容:(1)以片为单位，对各幼儿园的晨间训练活动进行录制，通过观看录

像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间训练活动。

(2)重点讨论学生在晨间训练活动中的组织指导策略。

形式:现场摄像、晨间锻炼录像集

3、开展探究式体育课堂观摩活动，研讨体育课堂活动的方式。

内容:探讨探究式体育课堂活动的组织方式，以及教学思路的有效利用。

形式:现场体育课堂观摩活动，现场研讨交流。

4、教研组成员园内辐射状况。

内容:每位教研组成员每学期需要在幼儿园内上一节体育公开课。

形式:体育课堂公开课。

5、体育课堂论文的撰写与交流。

内容:组内学生成员按照教学实践研究状况撰写专题经验论文。

形式:大组交流、参加区级论文评选

三、活动安排

四.基本要求

1.请大家组员关注活动时间，准时举行教研参加活动，时间上午8:10~10 :30。认真参与每天的活动不参加，有事请假。学期不超过2次。

2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动举办前二周把讲稿、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。

3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每天教研提供一个活动设计方案，在每天上研讨课前需准备讲稿、说课提纲等资料。上课的同学于前一次活动将打算好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关;活动起初前由主持人提出疑问，观摩教师带着问题进行研讨，活动结束后现场说课、小组座谈、大组交流、修改、整理规范。

一、主要任务:

1、 开展体育活动观摩。重点交流座谈:体育课堂活动教案的完善编写。 开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求经常教研提供2个活动设计方案，在每天上研讨课前需准备讲稿、说课提纲等资料。上课的同学于前一次活动将打算好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关;活动起初前由主持人提出疑问，观摩教师带着问题进行研讨，活动结束后现场说课、小组座谈、大组交流、修改、整理规范。

2、 学习交流体育课改新理念，深入理解《纲要》健康观念，不断提升教师自身理论素养。

3、 融健康意识于自身行为中，以参加体育运动的方式进行学期小结。

二、教研要求:

1、 动作的规范性和环节的科学合理性、游戏得趣味性

2、 教师选择年龄段，根据动作要求围绕观摩目的设计活动

三、活动安排

时间--主 要 内 容--地 点--主 持人

9.11

讨论学期教研计划(区各教研组)

进修学院

吕老师

9.23

1、学习本学期教研内容。

2、规范体育活动教案的格式。

3、自主上报开展研讨活动的幼儿园及经常活动的主持人。

网上教研

王 晖

10.15

活动观摩:跑 —— 追逐跑

教师如何讲解动作技巧帮助幼儿记忆

待 定

第一组组长

10.29

活动观摩:跳 —— 行进跳

教师如何讲解动作技巧帮助幼儿记忆

待 定

第二组组长

11.12

活动观摩:钻爬

教师创设何种游戏情景帮助幼儿完成教学目标

待 定

第三组组长

11.26

活动观摩:投掷 —— 自然挥臂肩上投掷

教师创设何种游戏情景帮助幼儿完成教学目标

待 定

第一组组长

12.10

活动观摩:平衡

教师在活动中组织策略的表现

待 定

第二组组长

12.24

活动观摩:综合 —— 一物多玩

教师在活动中组织策略的表现

待 定

第三组组长

1、学期小结。

2、将本学期开展的体育活动汇编成册。

金色家园幼儿园

王 晖

三.基本要求

1.请大家组员关注活动时间，准时出席教研参加活动，时间下午8:30~11:30。如有变动，另行通知。

2.认真参与每天的活动不参加，有事请假。学期不超过2次。

3.提供观摩活动的幼儿园必须在活动举办前二周把讲稿、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。

4.积极参与研讨，踊跃发表自己的看法。

5.观摩活动由各家幼儿园申报，欢迎积极申请。