专业知识：初中数学学科教学工作计划表(2)

四、月段主要工作安排

1月份

1.教研工作小结、制定新学年学科教研工作计划、教学进度计划。

2.编写新学期学习设计（学案）。

3.启动寒假师生“厚学致新”读书活动及“新华书店杯”假期读书征文活动。

4.《现场限时作文竞赛优秀作文逊结集、印刷、发放。

5.组织大学期末自主检查命题、考务与预测工作。

2月份

1.发放《主题学习》实验教材并对使用状况进行调研。

2.举行第三届届“初中骨干校长现场限时备课”大赛。

3.下发中学数学年度教研工作计划跟教学进度。

4.开展学生个性化特质研究活动，创建适合每一个学生的教育教学。

3月份

1.组织“新华书店”杯优秀读书征文评癣颁奖活动。

2.开展最新课程标准学习活动，实现基于课程标准的教育教学。

3. 开展学科德育专题研讨会，充分发挥学科德育功能跟身教作用。

4.举行第二届“初中青年学生专业发展与成长论坛”。

5.开展学生专业标准研读活动，提升学生教书育人的专业水平。

6.举行课标、课程与教学关系研讨活动，确保教育实践的理论性、政策性和一体化。

4月份

1.学校自主期中命题、考试 。

2.举办第七届干部学生读书成果展评活动。

3.“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推动与调度会议。

4.举行学习理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平。

5月份

1.组织学业水平会考复习备考研讨会。

2.毕业年级学业水准模拟命题与测试。

3.组织举办潍坊市课堂教学专题研修。

4.开展教学体系与制度研究活动，充分开掘小组合作的人文价值或者学生的主体作用跟主观能动性。

6月份

1.学校期末自主命题与检测。

2.初二、初三学业水平会考考务工作。

3. 征集整理学校教育和学科育人现实问题。

4. 评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》。

5.布置暑假干部学生念书及“新华书店杯”读书征文活动。

7月份

1.学业水平考试评价与预测。

2.准备春节教师培训活动。

3.组织编写新学期学习设计。

4.“学习设计”优秀案例评选活动。

8月份

1.组织参与各级各类暑假培训活动。

2.教研工作阶段性总结。

3.召开中心教研组成员大会，安排新学期工作任务。

4.开展周末“闲暇教育”专题调研活动。

9月份

1.新学年教育教学工作会议。

2. 举行课标、课程与教学关系研讨活动，确保教育实践的理论性、政策性和一体化。

3.召开初一初二语文老师会议，安排“四好”工程推进。

4.组织“新华书店杯”假期读书征文评癣颁奖活动。

5.寿光市教学能手评眩

6.组织参与潍坊市“轻负担、高质量”评选活动。

10月份

1.“导学案有效性研究”行动研究总结

2. 组织“初中教学教学改革示范校”评选活动。

3.选拔优秀选手参与潍坊市优质课评选活动

11月份

1.开展综合性教学视导活动。

2.参加潍坊市“ 345”课堂教学专项调研验收活动。

3. 学校自主期中考试命题及会考。

4.起始年级“四好”工程推进情况调研。

5.举行“语文主题实验”总结大会。

6.参加潍坊市中小学教学改革示范校评选活动。

12月份

1.举行第三届“现场限时作文竞赛”

2.撰写年度教研工作小结与新学年教研计划

3.组织编写新年度教学设计

4.“序列化”作文实验推进情况调研与小结

个人工作计划模板：七年级语文学科教学计划（2408字）

一、指导思想

以“三个代表”，认真学习贯彻新制定的高中英语课程标准的精重要观念跟科学发展观为指导神，迎接挑战，抓住契机，确立教研兴校的思路，注重发挥学生学习的主动性，注重培养教师的人文素养，注重培养教师的情感把握能力，面向全体学员，全面提升教师的素养。

二、教学目标

通过新课程标准的学习，着重培养教师的语言积累，语感，听说读写方面的实际利用能力，提高人们的文化品味、审美情趣、思维能力、和品德修养，指导教师正确理解跟运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展认知，使它们带有适应实际应该的认字、写字能力、阅读素养、写作能力、口语交际能力，重视加强教师的品德修养和审美情趣，使学生产生良好的个性跟健全的人格，促进德、智、体、美、劳和谐发展，确保每位朋友可学有所得，能完成学校制订的各项教学指标。

三、情况分析

1.学生状况分析。本学期我任教七年级（8）班的数学。大多数的教师对学习英语有着极高的热情，学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了据说读写的综合素质，具备了初步的物理学习素质和数学能力。但也是个别教师学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难。

2.教材情况预测。我们今天使用的是苏教版初中数学教材七年级（下），针对新教材，新特性，新状况，首先应改变的是当时陈旧的教学方式，更新教学模式。新教材的基本特征是：“工具性和人文性的统一。”课程的基本目的是郑重培养学生的数学实践能力，课程内容涵盖了语音，文字词组、语法、修辞、逻辑哲学知识，还有些接触，对一生社会，自然方面的常识。这对我们物理教学强调了升级的的规定，所以我们需要及时转变思想，以适应教育发展的新处境。

第一单元是人物风采，本单元中使学生认识杰出人物的风采，让学员在学习中提高自己的精神和品格；感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象；学习观察人物的特征，突出人物个性。 第二单元是童年趣事，让学生认识多彩的童真生活，体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣；感受作品中对童年生活的追忆和共鸣；学习在交谈中把握对方的心理特征，用隐晦的话语感动他人。

第三单元是建筑戏剧，让师生知道一些中外有名的建筑的特征，体会人类的劳动、智慧跟对美的苛求；体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特征；学习记叙和表明有机融合的写作技巧，懂得描写事物应把握特点，在观察时切记观察事物的特征。

第四单元是动物亚洲，让学生接触动物世界，了解一些动物，激发爱心、保护野生动物的热情；感受课文中具体的表明，生动、形象、细致的描写，学习准确生动的语言；积极参与保护野生动物的活动，增强保护野生动物的观念，并进行社会宣传。

第五单元是信息传播，让学生认识日本历史上的一些重大事件，激发成为一个中国人的民族自豪感；了解消息、通讯的特征跟一些基本知识，体会新闻语言的简练、生动、准确。

第六单元是诗词拔萃，让教师欣赏、背诵名家诗句，感受诗词中的形象跟表达的观念感情；品味、体悟诗歌凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染，提高文学鉴赏能力。

每个单元的前面都附有“诵读欣赏”，其中古诗文要求教师熟读成诵，通过这些长期的诵读，可以陶冶情操，培养语感，增多积累。 另外，每个单元上面都附有“写作”，要求教师：懂得写作文应有感而发，主动观察并展现生活的变迁。在怀念过去生活的之后，学会说真话，抒真情，写出真实体验。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中获得丰富的写作材料。学会观察景物的特征，并作简单的表述。能写简单的读后感。要学会在作文中利用想象。

除此以外，本册课本还配备了下面内容：

⑴“推荐与阅读”（《》）。引导学员进一步提升阅读整本书的素养，在“推荐阅读”“思考 交流”“写作活动”等课堂实践活动中，发展学生多向思维的素养，提高教师的语言综合素质。 ⑵专题——荷。专题的设计是本套教材训练平台的一个创新。学生借助对特设专题的学习，接受多方面的教育与锻炼。在专题训练中，学生的常识积累、语言实践、阅读素养、思维能力都会受到重视。 ⑶三次“语文实践活动”，分别是：保护野生动物，网上读写交流，赛诗会。旨在提升教师的物理实践能力，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习跟利用的领域，注重联系生活、跨学科的学习跟探究式学习，使教师获得现代社会所必须的终生受用的语文素养。

四、具体措施

1、以加强物理教学改革为契机，加大课堂教学质量。

深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学模式和多媒体手段进行教学，在减少教师负担的同时，激发师生地学习兴趣，唤起问题观念，实施教学民主化，努力改善课堂教学质量。

2、教师应认真做好教学“六环”，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听、说

读写训练，进行写作交际训练，结合教材中的赏析，诵读欣赏、引导学员进行综合练习，尤其应重视培养语言交际能力跟写作能力。

4、注重培养教师良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生将来的演进打下基础小学语文导学案格式，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文课堂的新理念。

5、搞好第二课堂活动，引导学员多读哲学名著，多读健康有益的课余读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进师生主动学习的方式，拓宽学生学习的领域，使教师取得社会所必须的终生受用的语文素养。

6、注重学科之间的联系和互相渗透，强化综合素质的培育，积极研发课堂学习资源跟课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科小学语文导学案格式，创造性地举办各类活动，努力提升物理素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高中跟高考打下坚实的基矗

五、教学进度安排：

第1—2周 1—5课

第3—5周 6—9课

第6—8周 10—13课

第9—10周 14—15课

第11周 复习期中考试

第12--13周 16—18课

第14—15周 19—22课

第16—17周 23—25课

第18—19周附录一、二、三

第20—21周期末复习

二零一零年三月