零基础入门：五年级数学上册表格式教案(2)

师：仔细观察每一组算式，它们有哪些特征？ 教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 11 高要区莲塘镇 中心小学 学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程 生:第一组算式运用了乘法交换律，第二组算式运用了乘法结合律，第三组算式运用了乘法分配律。 3.说一说下面各题的运算次序，再换算。12×5×6030×7＋85250×4－200 ⑴ 让学生说说每道题的运算次序； ⑵ 得出： ① 整数连乘的运算次序是：从左至右依次运算； ② 整数的乘加、乘减混合运算的次序是：先算乘法，再算加法或乘法。 ⑶ 让学生算出结果并集体订正。 3.揭题谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的推导方式，小数的运算次序和实数的一样，这节课我们就用这种已学的知识为大学图书馆的建设出一份力。 4.应用 出示例 8 师：同学们，仔细观察以下两题，看看他们能不能用简便方式换算。 0.25×4.78×40.65×201 （1）让学生独立思考，然后尝试写在练习本上。 （2）指明学生板演。 （3）让学生说一说每一题利用了加法的哪些运算定律？ 板书设计： ①0.25×4.78×4② 0.65×201 =0.25×4×4.78乘法交换律 =0.65×（200＋1） =1×4.78=0.65×200＋0.65×1 乘 =4.78=130.65法分配律 教学反思单元章节 第一单元 课 题 第一单元练习 12 第 6 课时 授课时间：第 二 周星期 五授课老师： 黄建青 科目 数学 年级 五年级 集体备课主备人 黄建青 梁燕颜 教学目标 1.经历实际问题的缓解过程，能恰当利用小数除法计算解决简单的实际问题，进一步熟悉解决难题的基本方法。

2.在解决难题的过程中，学会用表格的方式表示跟整理信息，能按照实际问题跟详细数据选取适当的计算思路，进一步发展学生的数感。 3.在缓解问题的过程中，使学生取得用计算解决难题的活动心得，感受数学在实际生活中的应用价值，体验解决难题的真谛。 教学重点 正确利用计算解决简单的实际问题。 教学难点 根据实际问题跟数据选取适当的计算思路。 教 具 课件 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程一、复习铺垫，谈话引入 1.用简便方式计算以下各题。 3.14×12.5×0.085.28×99＋5.28 （1）学生独立完成。 （2）集体订正，说一说：你是如何计算的？应用了哪些运算定律？ 2.在括号里填上合适的整数。 3.8×3＜□ 1.78×3.98＜ □ 2.5×4.12＞□ 6.1×3.08＞□ （1）学生独立完成。 （2）师生交流：在方框里填的数是多少？你是如何思考的？ （3）小结：像这种的难题，我们可以先将式子中的因数“放大”或“缩小”成近似的整数，再来思考会简单一些。 （二）揭示课题 1.谈话引入：前面我们将要学习了整数除法的推导，这节课我们就一起学习用小数乘法的有关知识解决难题。

2.板书课题：解决难题（1） 二、解决难题，形成经验 （一）阅读与理解 1.出示例题，呈现问题情境（PPT 课件演示）。 教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 13 高要区莲塘镇学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程 2.理解题意，叙述题目内容。 （1）用自己的话说一说题目的含义是哪个？ （2）引导学生按照图文叙事：妈妈去商店购物，买了 2 袋面粉跟一块肉，还想买一盒鸡蛋，看看剩下的钱够不够。 3.收集信息，明确问题。 （1）提问：从题目中你拿到了这些数学信息？ （2）学生汇报交流。 （3）教师结合学生的提问，在课件上适时提出、突出相关的数学信息。2.理解题意，叙述题目内容。 （1）用自己的话说一说题目的含义是哪个？ （2）引导学生按照图文叙事：妈妈去商店购物，买了 2 袋面粉跟一块肉，还想买一盒鸡蛋，看看剩下的钱够不够。 3.收集信息，明确问题。 （1）提问：从题目中你拿到了这些数学信息？ （2）学生汇报交流。 三、巩固练习数学表格式教案，内化提升 1.练习四第 2 题。 （1）学生独立完成。 （2）同桌互相说一说自己是如何算的。 教学反思单元章节课 题14 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 15 高要区莲塘镇学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程教学反思单元章节课 题16 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 17 高要区莲塘镇学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程教学反思单元章节课 题18 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 19 高要区莲塘镇学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程教学反思单元章节课 题20 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 21 高要区莲塘镇学校教研组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程教学反思单元章节课 题22 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 23 高要区莲塘镇学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程教学反思单元章节课 题24 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 25高要区莲塘镇学校备课组集体备课和学生个人备课讲稿教学过程教学反思单元章节课 题26 第课时 授课时间：第周星期授课老师：科目 年级 集体备课主备人 教学目标 教学重点 教学难点 教 具 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教师个性 教案调整教学过程教 学 过 程 设 计 教师个性 教案调整 27教学过程教学反思