总结：小学二年级数学教案《9的乘法口诀表》_教学实例/设计_教学研究_教育专区

小学二年级数学教案《9 的乘法口诀表》 1．对乘法口诀进行推导整理，列出乘法口诀，找出规律． 2．熟练地把握乘法口诀，计算表内乘除法． 3．培养学生的推导推理能力． 教学重点 乘法口诀表的结构跟规律． 教学难点 乘法口诀表的结构和规律． 教具和学具 乘法口诀表． 教学过程 一、整理乘法口诀表． 1．教师谈话：过去我们已整理了 1～6 的乘法口诀表．出示口诀 表． 同学们还记得，第一横排是 1 的乘法口诀，只有 1 句；第二横排 是 2 的乘法口诀，有 2 句；第三横排呢？第六横排呢，6 的乘法口诀有 几句？ 2．这个阶段我们既学了 7、8、9 的乘法口诀，7 的乘法口诀有几 句，应该排在那里？（7 的乘法口诀有 7 句，应排在第七横排） 8 的乘法口诀有几句，应该排在那里？（8 的乘法口诀有 8 句，应 排在第八横排） 9 的乘法口诀有几句，应该排在那里？（9 的乘法口诀有 9 句，应 排在第九横排） 1/4 整理出完整的乘法口诀． 3．同学们还记得，在整理 1～6 的乘法口诀时，我们可以并排 背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍9的乘法口诀教案表格式，谁还 记得什么叫拐弯背．（如一二得二，二二得四9的乘法口诀教案表格式，二三得六，，二九十 八） 本来 1 的乘法口诀只有一句，2 的乘法口诀有两句，3 的乘法口诀 有三句，，9 的乘法口诀有九句，拐弯背之后，同学们发现了哪些？ （每部分乘法口诀都有九句） 由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取 1 分钟 内背完全部口诀． 把除法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生马上说出得 数． 把乘法口诀里任意一句的因数或被乘数盖住，指名学生马上背出 这句口诀． 二、找规律． 1．斜着看，也就是一一得一、二二得四、三三得九、、九九八十 一这九句口诀有哪些特征？（每句口诀的被乘数和分母一样） 以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法式子．（只能计 算一道乘法算式和一道除法式子，如七七四十九，77＝49，497＝7） 其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法式子？（其余的口诀 能计算两道乘法算式和两道除法式子） 在每句口诀的后面，写出两个乘法算式和两个除法式子． 三七二十一 六八四十八 七八五十六 73＝21 68＝48 78＝56 37＝21 86＝48 87＝56 2/4 213＝7 486＝8 568＝7 217＝3 488＝6 567＝8 2．找一找，下面的数是什么口诀的得数． 4：一四得四，二二得四； 6：一六得六，二三得六； 8：一八得八，二四得八； 12：二六十二，三四十二； 18：二九十八，三六十八； 24：三八二十四，四六二十四； 36：四九三十六，六六三十六． 3．找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调． ：三四十二 ：三七二十一 ：三六十八 ：九九八十一 ：三八二十四 ：六七四十二 ：三九二十七 ：八九七十二 ：四九三十六 ：七九六十三 ：五九四十五 ：六九五十四 三、利用加法口诀计算减法． 利用乘法口诀可以推导下面 81 道乘法，同学们试一试，看谁填得 又对既快． 在这种乘法中，同学们是不是觉得有关 7 的乘法比较难算，下面 重点练习有关 7 的除法．现在把加法算式按照积的个位数 1～9 的排序 排列，请你把除法算式填完全． 3/4 7□＝□1 7□＝□2 7□＝□3 7□＝□4 7□＝□5 7□＝□6 7□＝□7 7□＝□8 7□＝□9 四、括号里最大能填几． 例如，（ ）4＜29． 这道题的含义是几跟 4 相乘，它的积比 29 小，答案就这些，14＝ 4，比 29 小，24＝8，比 29 小；34＝12，比 29 小；44＝16，比 29 小；54＝20，比 29 小；64＝24，比 29 小，74＝28，比 29 小；84＝ 32，比 29 大了．题目中要求（ ）里最大填几，只能填（7）． 练习：括号里最大能填几？ （ ）8＜55 （ ）6＜38 7（ ）＜30 （ ）9＜32 34＞5（ ） 60＞（ ）9 4/4