北师大版六年级语文上册全册教案.pdf 74页

六年级语文上册课本分析本册书有八个单元，每个单元由主体课文，拓展阅读，语文天地和单元小结四个部分构成。 主体课文下设两个思考题（内容/ 形式）主体课文侧面设“小资料——我的视角——我的节选笔记” 三个栏目，语文天地包括“日记月累——综合活动——单元小结”三个别内容。语文学习是从多角度考虑学生的演进，以整体渐进的方式向前推动的。 “整体”的意思有两个：①三个维度整体设计，每个环节都要表现三个维度的发展。②听、说、读、写各种物理实践活动是综合的。 单元之间表现教师语文能力产生跟发展的“序”， 而不是知识制度或观念品德教育的机制。每个单元没有明确的教学技巧——没有单元提示、预习 提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。 各单元内容相对 集中，借“题”组合在一起，为教师学习英语创设一个情境，便于教师和师生借“题”发挥主动 精神和创造性。六年级上册语文课堂目标及要求1、要让学生认识祖国的山川景色，增强民族自豪感和振兴中华的责任感； 了解新全球的创立来之不易和革命前辈献身革命的高尚品质，了解劳动人民在 平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的观念教育：还 要让学生从一些写景状物的文章中学习观察问题跟预测问题的恰当思想方式， 陶冶爱美的情调，培养高尚的情操。

1 2 、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混字音、读准音节、轻声等方 面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近 字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方式跟从字典中具体理解字义，并 逐步提升查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。3 、 学过的词语大部分能在口头或书面语言中利用。能按规定把词语归类 和进行恰当的搭配。注意积累词语。巩固对常用词的了解。进一步提升联系上 下文和联系生活实际理解句子的素养。掌握句子的不同表达形式，体会词语的 感情色彩。复习表示因果、转折、递进、假设关系的简洁句子。4 、继续训练正确、流利、有情感地朗读短文，能通过朗读表达出课文的 思想情感。能熟记指定的课本。默读课文有一定的速度。在再次练习从内容至 思想的基础上，进一步练习阅读有自已的看法跟体会课文的观念感情。能复 述听过的独白。 在口语交际中可具体表达自己的看法，并可与他人讨论、 商量。 整体体验课文内容十分重要，特别注重情感的介入——感知、感受、感悟。“把 阅读的时间交还给学生” 。让学员朗读，启发人们想象。培养良好的阅读习惯。5、学习有顺序地、比较细腻地观察图画和事物。

能在观察的基础上，写出 内容详细、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能把握要点缩写课 文。学写读书笔记。养成认真修改自己写作的习惯。六年级上册语文课堂进度表2014—2015 学年度第一学期 周次单元内容内 容课时备注1《一夜的工作》3第一单元 高尚《穷人》 《白桦林的低语》《杨震暮夜却金》 《尊敬29普通人》2语文天地 复习 《丑石》 《寓言二则》《做一个最好的 39你》第二单元 美与丑《做一个最好的你》 《有些人》《丑公主》 语文天地复 49习 5测试 《长江之歌》《三峡之秋》4第三单元母亲河 6《三峡之秋》 《古诗二首》 《黄河——中华民族的摇篮》5《故乡的河》语文天地复习 79《体育颂》《体育颂》 《把掌声分给她一半》《学奕》 《足球史话》 8 第四单元体育9《手拉手》《手拉手》语文天地复习《我的伯父鲁迅先生》《花脸》9测试 9期中考试复习 10期中考试 11《花脸》《荷塘旧事》 《报纸的故事》9第五单元往事 12《第一支笔》语文天地复习9 13《古诗二首》 《小英雄雨来》 《狼牙上五壮士》9第六单元战争 14《螳螂捕蝉》 语文天地复习测试9 15《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》 《别挤啦》9第七单元地球家庭 16《瑞恩的井》 《阳光皮肤》语文天地9 17复习测试《墨竹图题诗》《苍松怪石图题诗》9第八单元岁寒三友《墨梅图题诗》 《竹颂》《梅香正浓》9 18《黄山松》复习测试9 19期末复 习9 20期末复习9 21期末考试3第一单元高尚 【单元教材分析】本单元以“高尚”为主题组元。

我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美誉。进入二十世纪以来， 党跟国家既在推行“以德治国”，兴我中华。举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的全新面貌屹立于世 界民族之林。素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心别人，乐于助 人，重视品德修养，提高审美情趣，使它们逐渐产生良好的个性、健全的人格北师大版六年级语文上册表格式教案，促进德、智、体、美的和谐发 展。本单元共五篇课文，有伟人的独白，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古代的故事， 即宽容了中外的广袤地域，又涉及了古今的广阔空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但它们身上的美4 德，却倍感感动。本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来展现“品德修养”和“高尚情怀”的深沉内 涵。 【课文概述 】《一夜的工作》是一篇典型的以抒情为主的记述文，作者用抽象的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情 景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总统。《穷人》是一篇精炼的以描绘人物心理活动为主的电影，通过一件小事，展 现了贫苦渔民夫妇的勤劳和友爱。《白桦林的低语》是一篇运用排比的技巧，以第三人的口吻，表达对一位无名 看林工人无限思念的煽情散文。

《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实含义的警醒作用的文言文。《尊敬普通 人》一文在内容上对本单元进行了全面的小结和概括。一切正直的普通人，一切善良的劳动者，都值得学习跟 尊重。 【教学建议 】学习本单元课文可采取精读和品读的方式，或采用学生自读为主的学习方法来研究阅读中的疑难 问题，指导教师通过重点段落理解课本中作者所抒发的观念感情。阅读是教师的个性化行为，不应以教师的分 析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。在阅读中培养教师的崇高气节和健康情趣，形成正确 的价值观和切实的人生态度。 【单元教学目标】 1、了解人物的言行心理及环境对阐明人物品质的功用。并借助人物形象地描写理解崇高的涵义。（不分地位、 身份、职业、条件、环境等所体现的道德水准高的情操；有含义的北师大版六年级语文上册表格式教案，不是低级趣味的）。 2、能用简单的语言精确说明文章所写的例子；在作文中学会把握人物的言行心理及环境进行细节描写以突显人 物的形象；学习选择小例子以小见大突出人物形象。 3、激发学生从小做起，从我做起，关心别人，乐于助人，学习、尊重并作为勤劳善良的劳动者。 【单元重难点 】能用简单的语言正确说明文章所写的例子；了解人物的言行心理及环境对阐明人物品质的作用。

【单元课时安排 】 13 课时 【单元知识树 】杨震暮夜却尊敬普通人金白桦林的低语出墙报穷人综合活动课文一夜的工作一天的工作 【教材简析】本篇短文是一篇典型的以抒情为主的记叙文，作者用抽象为主的技巧记叙了周恩来总理彻夜 工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好主席，抒发了对周总理的敬仰爱戴之情。课文先交待了陪5 同周总理审阅书稿的原因，然后着重描述了自己陪同周总理审阅书稿的所见所闻，最后写了作者 的体会。 【教学目标】 1．学会生字。能恰当读写以下句子：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有情感地诵读课文。积累优美语段。 3．理解课本内容，从周总理辛勤工作的精神和朴素的生活作风中展现周总理的伟大人格。 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方式。 【教学重点】了解周总理一夜的工作状况，体会总理工作辛劳、生活俭朴的高尚品质。 【教学难点】抓住重点段落，从实则平常的事情中感受周总理社会“公仆”的高尚品质。 【教学准备 】课件 【课时安排】 2 课时 【知识树】第一课时 【教学内容】按照要求预习课文，初读课本，理清脉络。 【教学过程】 一、导入新课请你们看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是如此专注，多么认真。周 总理生前经常是这种通霄不眠，辛苦工作。我们现在学一篇新课本《一夜的工作》，这是