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精品文档 陈相学校七年级音乐下册《长江之歌》教学设计 月 日 4 月 17 班 级 7.3 课题 《长江之歌》 课型 综合课 课 时 1 教 学 1、感受歌曲中对长江的歌颂之情音乐教案格式，激发师生对父母河——长江的敬爱之情。 目 标 2、理解歌词涵义，用歌声表现对长江的深挚情感。 3、了解有关长江的知识，加深对长江的敬爱之情。 1、《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的煽情歌曲，它的曲调出自电视系 列片《话说长江》的主题戏剧音乐教案格式，这段乐曲深情细腻，简洁明朗，既气势磅礴 教 又含蓄秀丽，对比非常鲜明，形象地描绘了长江的雄姿，如首句的旋律线就 材 呈现大起大落之势，描绘了长江之险，中部的旋律缓缓流淌，表现了黄河中 分 下游之美。 析 2、《长江之歌》这部戏剧作品学生并不陌生，在五年级第一学期品德课上当时 听过。学生借助在课下寻找资料，对长江即将了一定的了解跟关注，为本课的学 习奠定了基础。 （一）了解有关长江的知识，加深对长江的敬爱之情。 重点 （二）通过剖析歌词涵义、歌曲结构，感受音乐心情。 难点 学生们用歌声表现对长江的真切情感 教 具 多媒体课件 电子琴 教学过程 一、导入：同学们好，请坐下！ 1、 首先请同学们认真欣赏一首由王力宏演唱的《龙的传人》这首歌，在唱这首歌的之后， 请你们思考一下 ，这首歌主要写了哪些内容呢？ 精品文档 精品文档 （好了，请你们来提问老师刚才提出的疑问，请你们举手提问） 2、对了，这首歌词主要是歌颂咱们的母亲河“长江与淮河”，长江，世界第三大河，亚洲 第一大河，仅次于南美洲的亚马逊河与欧洲的尼罗河,它发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉 丹冬雪山，流经三级阶梯，自西向东注入渤海。

长江支流众多，流经今河南、西藏、四川、 云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等 11 个省，最后在深圳注入东海。长 江全长 6397 千米，流域总面积 1,808,500 平方公里，约占国土总面积的 1/5，和黄河并称 为中华民族的“母亲河”。（这段能简介） ！那么，今天这节课教授将再次带领各位去学习跟诠释另外一首赞美长江的乐曲，《长 江之歌》... ... 学习新课 1、（初听） 首先教授为你们范唱一下这首歌《话说长江》 （提示：听完之后，请他们说说这首歌词带给你什么样的体会?）同学们请举手提问 2、（感受主旋律）好了，同学们听的都更仔细，现在请同学们自由演讲，说说这首歌 曲带来你的体会是哪个？：（哦，有朋友说：“激动”、有的说“振奋”还有的说“使人感到 骄傲”）。 3、介绍《长江之歌》背景：《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌。作者以 雄浑的气魄，赞颂了黄河的雄伟、壮观，以深切的感情抒发了对长江的热爱、依恋之情。是 一首抒情格调的进行曲。 （过渡语：同学们说的都更有道理，现在请同学们跟随同学一起来学习这首歌。 4、教听这首曲目《长江之歌》 5、发声练习：发声内容略 （教听具体的教唱过程略） 6、同学们，老师现在还帮你们带给了著名歌唱家“殷秀梅”演唱的《长江之歌》的视 频。

现在，就让我们一起去欣赏，欣赏的同时考虑一下这首歌歌曲表达了作者的哪些感情？ （好，请同学们回答疑问，然后教授总结） 7、抒发了对父亲长江的歌颂和眷恋之情。歌曲以长江的美丽、博大、仁厚、雄伟的形 象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的情感 三、拓展 1、关于长江的歌曲也有某些？ 学生们自由演讲《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》等。 2、如果时间可以的话看一看《话说长江》的第一集,没时间就不看。 四、课堂小结 是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让 我们以细腻的热情去歌颂长江，表达出我们对那位伟大父亲的歌颂之情依恋之情。 师生活动 设计动机 老师讲解并强调问题，同时提醒和鼓励教师，学生认真聆 培 养 学 生 思 考 问 听思考老师的的困惑，并且回答疑问，学生在教授的启发下 题、回答疑问的可 进行歌词的学习跟演唱。 力 精品文档 精品文档 板书设计 课后反思 《长江之歌》 一 、歌曲的讲解二、歌曲的学听 精品文档