人教版三年级语文上册第四单元教案 文档

人教版三年级语文上册第四单元教案 13 花钟 教学目标 1． 会认 8 个生字， 会写 14 个字词， 正确读写“争奇斗艳、 芬芳迷人、 艳丽、 苏醒、 湿度、密切、 关系、 娇嫩、 适宜、 适应、 昆虫、 传播、 植物学家、 修建、 陆续、 大致” 等词语。 2． 正确、 流利、 有情感地诵读课文， 背诵自己喜欢的部分。 3． 读懂课文内容， 初步培养学生留意观察周遭事物的习惯。 4． 学习利用多样的词义表达。 教学重点、 难点： 理解课文内容跟利用多样的词义表达。 教学准备 1． 搜集有关各种花开放的资料、 课文提到的花的图片， 及“花钟” 钟面演示图。 2． 课件。 课时安排： 2 课时 第一课时 课时目标 1． 会认“怒、 暮、 燥、 雅” 等 8 个生字。 2． 正确、 流利， 有情感地朗读短文， 结合情境理解词语， 并用欣赏的情绪朗读自己偏爱的部分。 3． 读懂课文内容，体会课文用不同的表述体现鲜花开放的特征。 学习利用多样的句子表达人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，培养教师语言表达能力的有效方式。 教学步骤 一、 谈话质疑，激趣导入 板书“钟”人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式， 说说钟是干什么用的呢？ （有哪些方法记住这个字吗？ ） 再板书“花”。

你喜欢用什么样的心态读一读“花钟” 呢？ （自由读一读） 读到“花钟” 这个课题， 你很想知道什么？ 你有哪些想问的呢？ 二、 初读课文， 整体认知 1． 速读课本， 从课文找一句话说说什么叫花钟。 只要看看哪些花刚刚开放， 就明白大致是几点钟， 这很不可思议了。 你们瞧！（出示日 内瓦大花钟） 这就是世界上最早发明、 最知名的日内瓦大花钟， 它位于于瑞士这个“花园之国”。 瑞士又称"钟表之乡 "， 瑞士的能工巧匠别出心裁地成就出了 “花钟”。 2． 欣赏各种各样的花， 伴着音乐解说： 那“花钟” 里都种了这些花呢， 接下来老师想带你们一起走入花的世界， 去感受一下花的美好与奇妙！ 3． 说说感受： 欣赏完这些花， 你们有哪些感受想看看吗？ 老师也想用一句话表达一下自己的体会： 鲜花朵朵， 争奇斗艳， 芬芳迷人。（课件出示） 4． 指导朗读： 愿意读读这句话吗？ （用欣赏的语气读） 5． 自由读课本， 选择自己最喜欢的读书方法， 可以摇头晃脑地读， 也可以小组、 同桌一起读， 同学互读， 爱怎样读就如何读。 带上同学的要求： （课件出示） （1） 读通课文， 课文中难读的、 你觉得精彩的地方多读几遍； （2） 边读边用“△” 画出课文中的字词新词， 把他们读准确； （3） 你觉得课文哪部分令你最感兴趣？ 多读几遍， 想一想该如何读才好？ 三、 生字过关， 感悟文意 1． 这些生字宝宝你了解吗？ （说说哪个生字识记起来有困难， 大家讨论讨论） 指名读。 nù mù zào yǎ kūn bō wěn zhì 怒 暮 燥 雅 昆 播 吻 致2． 这些生字宝...