三年级上册信息技术表格式教案进度表教学计划全_其它课程_小学教育_教育专区

周 次 6 10.5--10.9 用电脑写日记 输入小档案 记录我成长 移鼠标 让文字安家 2 时 间 教 学 内 容 节 数 备 注 7 10.12--10. 16 10.19--10. 23 10.26--10. 30 11.2--11.6 1 8.31--9.4 生活中的信息技术 1 胜利日 放假 教师节 机动一 天 2 期中复 习机动 一节 期中复 习机动 一节 机动一 节 8 我来画画 (一) 1 2 9.7--9.11 初识电脑朋友 认识电脑软件 找找键位 1 9 2 古尔邦 节机动 一天 国庆节 机动三 天 10 我来画画（二） 1 3 9.14--9.18 期中测试 4 9.21--9.25 敲敲键盘 1 5 9.28--10.2 打打汉字 1 三 年 级 册 上 周 次 时 间 教 学 内 容 我来画画（三） 我来画画（四） 体验网络世界 认识“窗口” 节 数 2 备 注 11 11.9--11. 13 11.16--11. 20 11.23--11. 27 11.30--12. 4 12.7--12. 11 12.14--12. 18 12.21--12. 25 12.28--1.1 1.4--1.8 12 2 信 息 技 术 教 案 13 整理桌面 学会推进工具 建立文件（一） 建立文件夹（二） 移动文件 复制、剪切、粘贴文件 管理文件夹（一） 管理文件（二） 开启网络之旅 2 14 2 15 2 16 2 17 2 18 期末复习 19 1.11--1.15 20 期末考试 学校：五道渠完小 姓名： 三年级上册信息技术教学计划 一、班级情况分析 三年级共有学生 19 人，其中男生 7 人，女生 12 人。

他们 是第一次学习计算机，对计算机有着较独特的神秘感，这种神 秘感容易转换为对计算机学科的兴趣，对她们未来的学习跟工 作中采用计算机造成正面影响，但即使引导不当也易于转化为 对计算机的害怕，对她们现在学习跟利用计算机造成负面影 响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力， 学习态度通常非常端正，有较多的学习习惯。但也是少数学生 由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固， 上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 二、教材分析： 1．全套教材选用“任务驱动”的形式组织课堂内容，将 信息技术教育内容融入到任务教学之中。可操作性强，深入浅 出，易学易用。 2．强调把信息技术作为教师学习跟认知的工具，作为学 生创造性学习的系统，突出信息技术在各门学科中的应用。每 章里面都有与各学科相关的训练，让学员利用所学的信息技术 知识与技能，解决各门学科学习中的难题。并结合学生学习跟 生活的实际，注重培养学员发现问题、提出疑问跟解决难题的 能力。 3．本套教材从住处技术对他们工作、学习、生活及 社会的影响入手，提供长期素材信息技术表格式教案，使教师理解信息技术文化， 并注重说明，在信息社会中我们的权力跟义务是哪个？作为一 个住处社会的成员，应怎样维护信息社会的秩序，以此提高学 生的信息伦理与道德观念。

同时，配合专题讲座、调查，讨论 以及主题网站建设等学习方法，达到教育目的。 三、教学目标 1 ．普及中小学信息技术教育，提高教师的信息能力跟 适应信息社会的素养；全面提升学生利用信息技术学习跟工作 的素养，实现信息技术与各门课程的融合，促进教育理念的转 变，教育内容的升级跟教育体系、教育方式的变革；推动成立 完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育制度和能力 教育体系，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。 2、少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史 时期的社会应该，但同时既有难度的探究课题。教学又必须顾 及成人的年龄心理特征，采用依照儿童认知规律的教材和手 段。因此在教学过程中，必须不断提高教师的学习兴趣，寓教 于乐，使孩子们感到开心，继而自觉的追求“怎么用” ，引导 他们处于计算机世界的广袤天地信息技术表格式教案，培养人们对科学常识的探求 精神。 3、小学阶段的计算机教学要以科普计算机知识教育、教 学为主要目的，以把学生带入计算机王国的大门为目的的面向 全体的教育、教学方式，要求教师的学习计算机知识可理论与 实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课所学到的常识， 并可简单利用支社会生活中去。

四、教学重点： 1. 了解计算机的应用、组成部分或者各构成个别的功能。 2、键盘与指法练习 2. 认识多媒体 3. 了解计算机硬件 五、教学难点： 键盘与指法练习 六、具体机制 1、培养学员的机房操作意识跟安全保护观念，指导学员 学习上机守则，机房制度，增强教师爱护机房设施的责任感。 2．以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣， 调动学生学习的积极性，充分展现学生的主体作用。 3、充分展现培养教师学习能力的初衷，对应用工具的讲 解，不是面面俱到，而是选择更基本的内容，更多内容的学习 让学员在把握基本原则的基础上，自主探索，举一反三，触类 旁通，从而训练学员的认知模式跟学习方法。 4．注重拓展学生认知，发挥学生个性，指导学员进行各 类电脑竞赛。 第( )课教案 备 注 教学内容 生活中的信息技术 第( )课教案 教学目的 及规定 教学准备 1、通过认识信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进 步。 2、从而感受信息的获得与释放了解信息技术的进步与在生 活中的广泛应用。 教学内容 初识电脑朋友 教学目的 一、谈话引入 1、幻灯出示? MP4 ?数码相机?电话?电视等截图。 2、问：这些东西都有哪些功能？ 3、这节课我们学习“生活中的信息技术” 。 二、了解早期跟现代的信息技术 1、播放幻灯片?出示电报机?老式电话等图片。 2、老师?哪位同学了解电报和电话是谁发明的?莫尔斯? 贝尔? 3、出示智能手机图片?问?智能电脑有什么功能? 三、说一说?信息技术在