知识整理：七年级上册作文教学计划_初中作文_初中教育_教育专区

七年级上册作文教学计划 一、教材内容机制分析 本学期共计 8 篇写作，以培养教师的写作兴趣为主，兼及一些基 本写作方法的练习，是教师能否在自己的口语中利用一定的写作技 巧，说真话，诉真情。8 篇作文中，2----6 篇与语文课本六个单元密 切相连，围绕单元主旨，确定写作题目。 二、教学目标与要求 要求：1.写作时考量不同的目的跟对象。2.写作要恋爱真挚，力 求表达自己对自然、社会、人生的新颖感受跟真切体验。3.多角度地 观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特点，力求有创意地表 达。4.根据表达的中心，选择正确的表达形式。合理安排内容的先后 和详略，条理清楚地表达自己的含义。运用联想和想像，丰富表达的 内容。 5.写记叙文七年级语文上册作文教案表格式， 做到内容详细； 写简单的说明文， 做到明白知道； 写简单的议论文， 努力做到有理有据； 根据生活必须， 写日常应用文。 6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能按照文章的内在联系和自 己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达形式等， 进行改写。7.有独立完成写作的观念，注重写作过程中收集素材、构 思立意、列纲制定、修改加工等环节。8.养成修改自己写作的习惯， 修改时能通过语感和词汇修辞常识，做到文从字顺。

能与对方交流写 作技巧，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能恰当使用常见 的标点符号。10.作文每学年不超过 8 次，45 分钟能完成不超过 500 字的习作。目标： 1、作文要写自己想说的话，要做到情感细腻。 2、要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是应认识到写 作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读 文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的练笔，要注意从阅读中 汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们必须仔细体会 其中的奥秘， 学习写作手法。 三是以前养成写读书笔记和札记的习惯， 积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课余练笔。四是 积极参与有益的活动，如画展、笔会、文学社活动。五是强调语言锤 炼，养成修改作文的好习惯。 3、要培养联想和想象力。鲁迅先生说： “孩子是可以敬服的七年级语文上册作文教案表格式，他 常常想起星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的好处，想 到动物的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。 ” 4、要说出自己的新颖的体会，不断创新。 “教育的任务是颇具 例外地使所有人的造就才能、创造潜能都可结出丰硕的果实，这一目 标比其它所有目标都重要。

”可见创造能够的重要性。作文需要创新， 要说出自己另类的灵魂感受，写出与众不同的东西来。 三、学生基本状况预测 本班现有学生 6 人， 其中女性 4 人。 据我知道整体写作水准不高， 缺乏观察力与想象力，写作内容空洞无物，认识事物较为肤浅，仅仅 停留在事物的表层。语言表达不够生动，不能正确表达自己的看法与 感悟。多数教师对口语有懈怠情绪，觉得无话可说，无事可写。四、教学进度安排（见附表） 五、教学内容检测及评判 本学期的写作练习主要从下面几方面进行测试与评价： 1、调动学生动笔的积极性，逐步提升写作水准。 2、对学生多激励，让人们摆脱畏难情绪，树立信心，乐于动笔， 勤于动手。 3、增强学生体验生活的素养，对于生活中的事件或现象可或多 或少地发表自己的看法、见解，从表层现象日益接触本质。 六、综合实践活动安排 1、多读课外书籍，丰富常识。 2、写日记，积累写作素材。 3、留意身边的人与事，积极参加一些社会实践活动，养成细心 观察的好习惯。 4、开展作文大赛。 5、举行手抄报比赛。 七、实践教学目标，提高教学品质的举措 1、帮助教师树立写作信心，培养教师写作兴趣。 2、培养教师观察生活的素养，积累写作素材。 3、活跃学员思维，培养教师生活感受力。 4、读写结合课内课外结合，即阅读教学与写作教学紧密结合， 重视阅读教学的指导，学习写作技巧。 5、自主命题，开阔写作模式。为师生提供写作主题，让教师围绕主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力。 6、加强教师作文辅导与点评，让学员把握更多的写作技能。