2013新版PEP小学英语四年级上册recycle2教案表格式3课时.doc

Recycle2学****内容Recycle2课时安排共3课时,第1课时学****目标1、能够了解会说故事中的新句型MerryChristmas!Howbeautiful!2、理解短文大意,会听懂、跟读故事,并尝试演出故事。评价方式对于目标1、2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评,来超过可清晰、正确说出单词或短语、敢于开口、积极参加访谈交流、检测学生语言综合应用素养的目的。学材分析本节课是将4-6单元的中心语言融为一体的一个故事,让学生无法在复****充分的状况下,在详细情景中自然利用所学句型,进行舞台。重点是使学生可听说后三单元的主要句型,在此基础上进行舞台,教师可以鼓励学员不必拘泥于书本上的故事,细节稍有差异也可以教案格式课时,鼓励学生大胆创新,运用当时所学句型来演出对话,这只是本节课的难点。主要实行学生、生生互相合作,学生在愉悦的学****氛围中****得跟学得。学生分析只要使学生起初将后三单元的句型复****扎实了,在语言输出时就不会有哪些大的困难了。教师给师生准备好道具,鼓励各位创新大胆,学生的热情一定非常高,情绪相当高涨。可借助学生的兴趣与积极性,营造学****氛围。学****重难点教学重点:通过会话表演活动培养教师在实际情景中利用对话的能力。

教学难点:新语法:MerryChristmas!Howbeautiful!新语法FatherChristmas、turkey、教学法跟读法、对话法、练****法课前准备单词卡片、教学讲稿、教学录音带和歌词录音、布置房间的道具(布置圣诞节的画面)、小礼物学****过程二次备课一热身/复****Warm-up/Revision)1、教师出示单词卡教案格式课时,复****4-6单元所学单词。2、做游戏Listenanddo.教师把句子图片摆放在课桌桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生按照他的命令来做动作。看看那组的学生表现最优秀。3、复****第四至六单元的Let’sdo部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。二呈现新课(Presentation)1、FreetalkHowmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather/mother?Isyourfather/motherasinger?师生,生生间做自由问答Whatwouldyoulike?教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等词汇),学生按照爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”教师说:“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生提问:“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”2、MerryChristmas!教师带着孩子们参观学校中的布置,师生提问Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!播放《AMerryChristmas》的歌词,让孩子们伴随着乐曲拍手。教师对学生们说:“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生提问:“Thesametoyou.”学生也试着说说,向校长跟朋友问好。3、播放课件,学生观看。