最新版：2015新人教版三年级数学下册教案(表格式).doc

XX学校2016年春季学期人教版小学语文课堂设计教材:三年级年级上册执教人:目录一、全册丛书分析二、教学进度计划三、单元教材分析四、教学设计单元 内容 教学设计第一单元…………………位置与方向第二单元…………………除数是一位数的乘法第三单元…………………复式统计表第四单元…………………两位数乘两位数第五单元…………………面积第六单元…………………年、月、日第七单元…………………小数的初步认识第八单元…………………数学广角第九单元…………………总复****全册丛书分析一、教材分析本册丛书内容包含以下一些内容:位置与方向,除数是一位数的乘法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,复式统计表,用英语解决难题,数学广角和数学活动之类。二、本册教学的主要目的1.认识北、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或东)辨认其余的七个方向,并可用这种词义描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能表述行走的路线。2.会笔算一位数除多位数的乘法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法计算跟验算。3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

4.初步了解简单的小数(小数部分不少于两位),初步了解小数的涵义,会读、写小数,初步了解小数的大小,会计算一位小数的加减法。5.认识面积的意思,能用自选单位大概跟测量图形的面积,体会并了解面积单位,会进行简单的单位计算;掌握长方形、正方形的体积公式,会用推导正确计算长方形、正方形的体积,并可大概给定的长方形、正方形的周长。6.认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道各月或者全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据预测;了解平均数的含义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。9.体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的自信。三、教学的重点、难点教学重点:位置与方向,年月日,除数是一位数除法,两位数乘两位数。教学难点:位置的确定,计算的算理,时间的推导。教学进度计划周次教学内容备注一位置与方向3.1——3.4二口算除法笔算乘法3.7——3.11三笔算除法整理和复****3.14——3.18四复式统计表3.21——3.25五两位数乘两位数口算乘法3.28——4.1六笔算乘法4.4——4.8七笔算乘法整理和复****4.11——4.15八面积4.18——4.22九整理和复****期中测试4.25——4.29十机动劳动节放假5.2——5.6十一年、月、日5.9——5.13十二小数的初步认识5.16——5.20十三小数的初步认识5.23——5.27十四机动5.30——6.3十五数学广角——搭配(二)6.6——6.10十六总复****6.13——6.17十七期末复****6.20——6.24十八期末复****6.27——7.1十九期末考试试卷分析7.4——7.8二十单元教材分析第一单元单元要点分析学生在日常生活中对北、南、西、北等方向的知识已经累积了一些感性的心得,已经会用上、下、左、右、前、后表述物体的相对位置。

本单元在此基础上,使学生学****辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向,并了解简单的路线图。教材可根据儿童空间方位认知顺序进行编排,同时既提供丰富的生活跟活动场景,帮助学员辨认方向。单元教学目标1、通过现实的物理活动,培养教师识别方向的意识,进一步发展空间理念。2、结合具体情境,使学生了解北、南、西、北、东北、西北、东北和东南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或东)辨认其余的七个方向,并可用这种词义描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图,并可表述行走的路线。单元教学重难点学生可在详细的情境中区分方向,描述方向,并且进一步发展学生的空间理念。单元教学时间约4课时教学设计课题认识北、南、西、北方向第1课时课型新培训教学设计者执教时间教学目标1、通过生活情景和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或东)辨认其余三个方向,并可用这种词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的物理活动,培养教师识别方向的意识,发展空间理念,体验数学与现实生活的紧密联系。教学重点实景中辨认东、南、西、北人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案,能利用这种词来展现物体所在方向;知道地图上的方向。教学难点会按照给定的一个方向来区分其它三个方向,并可以用东南西北来表述物体所在的方向。教学过程二次备课一、儿歌铺垫,引出新课同学们,