新课标人教版小学六年级下册数学表格式教案电子教研_数学_小学教育_教育专区

新课标人教版小学六年级下册语文表格式教案 电子备课 1、在熟悉的生活情景中初步了解负数，能恰当的读写正确和 负数，知道 0 既不是正数也不是负数。 2、 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，本验 数学与生活的紧密联系。 3、 能通过数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。教 学重点： 1、在熟悉的生活情景中，了解负数的含义，会用负数表示一 些日常生活中的难题。教学难点：了解负数的含义及负数与正数 的关系。教学关键：借助一些详细例子，使学生理解负数与正数 是带有表示两种相反意义的关系。教学时间数：3 课时 1、认识负数…………………………………1 课时 2、 比较大小…………………………………1 课时 3、 单元测试…………………………………1 课时第 周第 课时 课时教案 编号：课 题认识负数教 学目 的 第1页共1页 1、结合具体情境认识负数产生的过程，意义，对负数有初步 的了解。 2、能对生活中有关负数的事物形成兴趣重 点难 点关 键：认识负数：理争负数的涵义：结合具体语境，说明相反意义 的量步 骤师生双边活动个体设计 一、情景引入 1、说说对温度的了解 2、揭示课题：今天我们一起来认识一个新同学负数 板书课 题：负数 二、探索新知 1、教学（例 1）（1）观察课本的情景图，说一说从图上认识 到这些信息？还想知道什么？（2）组内交流，讨论（3）教师简 要说明 1) “”表示度 2) “℃”表示摄氏度 3) 零下 16℃用“-16℃表示“-”是负号，表示比 0℃低 4) “16℃用”+16℃表示“+”是正号，表示比 0℃高 2、教学（例 2）（1）出示银行存折，观察存折中的数据 （2）以 500 和-500 为例，说明哪些是相反意义的量 3、认识负数（1）什么是负数（2）什么是正数（3）关于 0， 0 既不是正数也不是负数 三、巩固练习 第1页共1页 1、完成课本练习 1～ 32、全班交流，订正课后记第 周第 课时 课时教案 编号：课 题比较大小教 学目 的 1、结合具体语境，使学生了解数轴上的数的排列规则 2、借助数轴比较数的大小，能恰当比较负数的大小。

3、使学生可利用负数表示简单的难题。重 点难 点关 键：负数大小的非常：负数大小的相当：掌握非常负数大小的方 法步 骤师生双边活动个体设计 一、检查复习 1、什么是负数？ 2、读一读，填一填－8 +10 －0、5 120 300 －7/9 － 12、5 －25/11 正数 第1页共1页 负数 3、说说你在哪个地方见到负数？ 二、探索新知 1、教学（例 3） 指导教师看例题情境图问题一：如果在一 条直线上表示出它们运动后的状况呢？（1）学生尝试画直线表示 （2）教师启发，引导问题二：在数轴上表示出－15，如果你想从 起点至－15 处，应怎样运动？（1）学生口头提问，教师板书配合 说明。（2）如果从－2 处至 2 处要怎么运动？ 2、教学（例 4） 指导教师看课本情境图。（1）说一说从中 你了解到什么信息？（2）读一读其中各数（3）把这一周每天的 最低气温填在表中。时间周一周二周三周四下午周六周日气温课 后记第 周第 课时 课时教案 编号：课 题单元测试教 学目 的 通过本单元的测试， 了解学员对所学知识的把握状况，以便查漏补缺。重 点难 点 关 键：能利用所学的常识正确进行各类训练课 型测试教 具 试卷 一、填一填： 1、某旅游景区白天平均温度是零上 22℃，记作 ℃，夜间的平均湿度为摄氏 4℃，记作 第1页共1页 ℃。

2、如果+15 分表示比平均分高 15 分，那么比平均分低 8 分要 记作 。 3、-1 22 45 45 0 4/7 + 69、5 -17/3 -0、02 + 1、01 -51/100 +1/10 正数 负数 二、在数轴上描出各数23、56○0、6 -9○9 0○-2 7/8○-8/71○-11/21/ 80、01 第1页共1页 四、六年级 3 个班进行智力抢答赛，答对一题得 10 分，答错 一题扣 10 分，不答得 0 分，（一班 0 分；二班+20 分；三班-10 分）根据三个班的得分，说说你们答第四题的得分情况。课后记 圆柱与圆锥教学目标： 1、认识圆柱跟圆锥，掌握他们的基本特点，认识圆柱的底 面，侧面和高，认识圆锥的底面和高。 2、 探索并掌握圆柱的侧面积，表面积的计算方式或者圆 柱、圆锥体积的推导定理，会利用公式推导体积，解决有关的简 单实际问题。 3、 这观察，设计跟掉作圆柱、圆锥模型等活动，了解平在 图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观察教学重点： 1、圆柱直径，表面积计算 2、 圆锥体积计算教学难点： 圆锥体积估算公式的推论教 学关键： 利用玩具，学具进行试验活动，引导学生观察、思考 经历计算公式的推论过程教学时数：13 课时课时安排： 1、圆柱…………………………、、7 课时 2、圆锥…………………………、、3 课时 3、整理和复习…………………、、2 课时 4、单元测试……………………、、1 课时第 周第 课时 课时教案 第1页共1页 编号：课 题圆柱的认识教 学目 的 1、认识圆柱，掌握圆柱的特点，知道圆柱的各个别名称。

2、认识圆柱的底面，侧面和高，了解圆柱的侧面展开图特 征。 3、培养学生的观察能力，操作能力跟判断能力。重 点难 点关 键：理解把握圆柱的特点：建立空间理念，弄清圆柱侧面 是一个长方形，长方形的长和宽与圆锥底面面积跟高的关系。步 骤师生双边活动个体设计 一、导入新课 1、我们学过了这些立体图形？ 2、现在我们再来研究一种立体图形圆柱 教师板书：圆柱认 识 二、探究新知 1、指导教师看课本的场景，思考：这些物体的颜色有哪些共 同种类？ 2、你还见到这些圆柱形的物体？ 3、观察圆柱新人教版六年级数学下册表格式教案新人教版六年级数学下册表格式教案，弄清各个别名称。（1）什么叫圆柱的底面？ （2）什么叫圆柱的侧面？（3）什么叫圆柱的高？ 4、利用实物指出底面，侧面和高 5、圆柱的特点：（1）圆柱的底面都是圆，并且大小一样。